郑州轻工业大学大学物理教学团队是河南省优秀基层教学组织，承担着全校10个学院3000多名学生的大学物理教学工作。新冠肺炎疫情爆发以来，团队成员积极执行学校“停课不停学”部署，按照学校工作安排，迎难而上、勇于实践，在线上教学工作中展示出了教学团队的良好风貌和一线教师的使命担当。

闻令而动，主动备战。2月4日，郑州轻工业大学发布“关于做好新学期网络授课准备的通知”，大学物理教学团队在冯学超、蒋逢春、吴杰老师的带领下闻令而动，着手准备教学工作，并多次通过视频会议、微信群进行线上集体研讨，精心制定线上教学方案和线上视频教学资源，最终确定以超星平台为课程门户，以学习通、钉钉、QQ等终端为直播平台的云端教学架构。考虑到学生家中没有教材，陈靖和李俊玉老师通过联系出版社、扫描教材等获得电子版教材，为学生学习提供详尽的学习资料，保证了课程的顺利进行。

方式灵活，措施得力。在教学实践中，逐步形成了两种授课模式：（1）课前发布学习任务；课上，学生手势签到→学生借助平台视频自主学习→教师答疑总结→随堂测试。（2）课前发布学习任务；课上，学生手势签到→知识点直播→随堂测试。课后，学生线上提交作业，教师及时批改、及时反馈。通过钉钉、QQ或微信群进行“全天候”答疑，根据教学平台后台学生学习数据和作业、测试等情况及时掌握学生学习状况，做好过程性考核记录。为进一步提升教学效果，通过课程平台，共享课程资源，统一发布周内学习内容，并将典型题目导入作业习题库中，方便老师进行课前或者课后测验。

积极探索，不断完善。虽然先进的信息化手段保证了大学物理课程能够顺利进行，但线上授课实际效果如何？学生能否集中注意力？教学方式还需如何改进？等等，教学团队围绕这一系列问题，在开课两周后，通过课程平台做了问卷调查。针对问卷调查中同学们提出的问题，教学部及时对教学安排进行了调整：建立了钉钉旁听群，保证每位同学都能进行直播听课；安排一定时间进行课堂提问和讨论，随机抽查课堂笔记；鼓励学生进行单元总结以及录制习题讲解视频等，让更多的学生参与到教学中来，通过过程性考核提高学习积极性。

融入思政，培心育人。课堂教学一直是课程思政主渠道，在网络直播教学中，大学物理教学团队也牢记立德树人的育人使命，在教学过程中始终注重知识讲解与思政教育相结合。在开课之前蒋逢春、吴杰两名教师结合当时形势，通过公告发布《给学生的一封信》，认真开展爱国主义、责任担当和奉献精神教育。通过讨论模块让学生搜集科学家的生平故事和物理学在技术方面的应用，积极培养学生的科学素养和人文情怀。

开课两个多月以来，大学物理教学团队用高质量的线上教学回应了学校希望和学生期盼，《大学物理》逐步成为郑州轻大学习通平台上十大最受欢迎课程之一，并荣升人气榜课程，同学们也以饱满的学习热情和良好的学习效果展现了新时代大学生的风采。目前，全体教师正为复学做准备，努力以饱满的热情持续在教学主战场上践行好初心使命。