题记：深入挖掘疫情防控期间线上教学的先进典型、经验做法和抗“疫”闪光点，传递抗击疫情正能量，弘扬优良师德师风和校风学风，鼓励支持教师充分利用线上优质课程资源开展高等教育教学模式和方式方法创新。教务处组织全校师生征集了优秀教师、优秀课程团队、优秀学子、课程思政先进典型、实践教学典型、课堂改革典型等，极大地激发了教师参与课程改革的热情。

提升线上教学质量，我们一直在路上

（财经学院杨鹏华老师）

春暖花已开，线上教学仍在继续。财经学院会计教研室的杨鹏华老师本学期教18会计5-6班的投资理财和经济法两门专业课，杨老师通过这段时间的线上实践教学，逐渐找到了适合的教学方式，并取得了较好的教学效果，也在很大程度上提升了教学质量。

1.组建教师团队实现低碳教学

线上教学之前，为了更好的开展教学，带投资理财和经济法的教师们合力搜集各个线上教学平台与相关资源。最终共同选定了利用中国大学慕课的《金融理财规划》实现投资理财这门课的辅助教学；利用学习通平台组建了经济法这门课的教师团队，共同收集相关学习资料并顺利开启了线上教学。

首次进行线上教学，教师们会遇到各种各样的问题，通过组建教师团队进行分工协作，实现了短时间内高质量的课程搭建等任务，达到了事半功倍的效果，形成了良好的线上教学开端。

杨老师利用慕课堂、学习通平台可以设置签到、问卷、讨论、公告、练习等活动实现与学生们的线上课堂互动。同时也能够通过平台的数据统计及时了解学生们的学习情况，作业完成情况等，从而更有效的督促学生，了解学生们的学习状态，并更有针对性的实施线上教学。

通过录制学习视频提升教学质量

除了让学生们在线上平台学习，杨老师还会不间断的自己录制教学视频和速课，发送到QQ群、学习通等平台，以保证学生们的学习质量。通过重点强调、难点讲解、以及相关知识的补充，使得学生们更深入的学习相关重难点知识，从而帮助同学们对所学内容更好的消化与吸收。

同时，杨老师也一直在线指导本科毕业生论文的工作，通过QQ群，学习通及时的与毕业班学生交流论文写作的情况。为了达到更好的指导效果，杨老师也一直在录制论文指导视频，给学生们修改论文带来帮助，同时也得到了学生们的肯定。

利用直播方式与学生实时互动、答疑

为了更好的跟学生们实时互动，及时了解学生们的学习情况，杨老师在录播的基础上，还会在学习通上安排直播课与学生们更好的交流，实时解答学生们的疑问。通过投资理财和经济法的直播课程学习，学生们也反映直播课堂能够活跃课堂气氛，可以充分调动学生们的学习积极性。另一方面，学生们反映直播的同时进行实时互动，也可以和许久未见面的同学们进行学习交流，学习心态更好，可以实现轻松学习。

每次直播结束后，杨老师还会把直播内容的讲义发放到班级群聊里，让大家更好的掌握学习内容，保障学生们的学习质量。