近日，教育部公布了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的规定》，由中山大学常务副校长、中山一院院长肖海鹏教授主持开展的《医学教育“三阶段四贯穿”一流医学人才培养模式创新与实践》教学成果荣获国家级教学成果二等奖。

国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励，每四年评选一次，代表着我国高等教育教学工作的最高水平，本次经国家级教学成果奖评审委员会评审确定的2022年国家级教学成果奖项目共计1998项。

【成果主要完成者名单】

肖海鹏，匡铭，王庭槐，冯劭婷，王淑珍，梁玲，杨达雅，胡文杰，张昆松，肖莉华，王晓桃，陈淑英

近年来，中山大学附属第一医院秉承“救人救国救世，医病医身医心”育人宗旨，弘扬“三基三严三早”教育教学传统，聚焦“立德树人铸魂”，紧抓“师资队伍建设”，推动“教学平台融合”，深耕“胜任力培养”，四大举措凝聚成强大教育合力，交互贯穿于医学教育全程，高效推进三阶段有机衔接，焕发教师育人活力、赋能医学生成长，临床医学教师团队入选教育部首批“全国高校黄大年式教师团队”，学校入选教育部新医科建设工作组组员单位，与欧洲医学教育联盟（AMEE）共建中国区域医学教师发展国际联络中心，在国内外形成良好的辐射影响，为国家培养了大批 “四有”好老师和德艺双馨的人民好医生。

该成果围绕医师成长之医学教育三阶段，聚焦“立德树人铸魂”，强党建、建金课、植文化，开展“四个三”思政教育；紧抓“师资队伍建设”，与国际一流教育机构合作，开拓医学教育核心技能（ESME）培训和临床教育家孵化项目（CEP），提升教师岗位胜任力，创立晋升推优教学业绩量化综合评分体系（SCORE）激励教学；推动“教学平台融合”，建立服务三阶段人才培养的医教协同管理平台和交叉融合教学平台；创立“学院制”胜任力培养体系，构建柯麟医学生成长课程、八年制全程渐进式临床能力培养（CATCH）与基础科研训练（BRT）课程、接轨国际的住培和专培课程体系。

▲医学教育“三阶段四贯穿”一流医学人才培养模式

经过8年的砥砺奋进，初步形成新医科人才培养中山医模式，铸造了“敢为人先、崇尚学术、追求真理、学贯中西、天下为公”的中山医精神育人体系；锻造出以首批“黄大年式教师团队”、“临床医学博士（MD）+医学教育硕士”、欧洲医学教育联盟（AMEE）Honorary Fellow以及Associate Fellow为代表的高水平国际化医学师资队伍；打造了大学-医学院-附属医院三级联动管理平台以及临床技能-医学人文-前沿科技交叉融合教学平台；培养出以“地铁救人最美实习生”、“逆行”抗疫医学生、中国大学生医学技术技能大赛金奖获得者等为代表的新时代一流医学人才。

中山一院将牢记为党育人、为国育才的初心使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，主动服务“四个面向”和“健康中国”战略，以新发展理念，构建医学教育新发展格局，努力推动创建卓越医学人才自主培养高质量发展的新体系、新模式、新赛道。

来源：中山一院