党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，这体现了将教育、科技、人才三位一体统筹推进，也深刻凸显了三者间的辩证统一。另外习近平总书记于2023年9月提出新质生产力这一全新概念以适应全面建设社会主义现代化国家、实现高质量发展的的时代要求，高校作为科技创新的动力源和人才培养的发生器，对于新质生产力的发展与推动起着关键性的作用。而在党的二十大报告提出“把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”，因此，教工党支部作为高校党组织开展工作的基本单元之一，理应作为高校人才培养的实施主体，充分发挥其功能，大力培养适应新质生产力需求的创新实践型劳动者。

一、确定“12345”实践育人工作思路

新媒体艺术学院教工党支部充分发挥支部示范引领作用以及先锋模范作用，坚持以新时代“三全育人”工作要求和学校培养应用型人才的建设目标为指引，以落实实践育人整体性发展为目标，坚持马克思主义实践观及人的全面发展观，充分融合学院文、管、艺跨学科优势以及专业特点，确定了“12345”实践育人工作思路，以专业实践、双创实践及社会实践为载体，整合各类实践资源，完善支持机制，着力打造实践育人共同体，提高学生核心竞争力。

一项根本任务：立德树人。

两个有机融合：将思想教育与专业教育、服务教育进行有机融合。

三条工作主线： 夯实专业实践育人基础，强化创新实践育人能力，打造社会实践育人特色。

四种学生能力：提升思想引领力、增强专业贡献力、强化责任担当力、激发创新驱动力。

五育并举育人：以德立身、以智开慧、以体健身、以美养心、以劳育行。

二、实施“境育新育合育”实践路径

党支部在贯彻“大思政”理念、推动实践育人的过程中，自觉遵循教育教学规律和人的成长成才规律，强化“知行合一”的培养目标，通过专业实践、双创实践以及社会实践，不断强化学生专业技能、创新创业精神以及沟通协作精神，在实践中历练品格，提高修养。

（一）勤学以“专”，专业实践夯基础。

学院通过深化产教融合、校企合作方式广泛开展教学实践，努力实现课堂学习与工作实践紧密融合，构建了基于项目驱动的实践育人模式。教工支部以市级一流专业会展课程为基础，结合网络与新媒体、数字媒体艺术等5个专业进行教学实践改革，连续举办两届“新媒体青年艺术节”活动，以线上设有数字摄影、数字绘画、视觉传达等6个展厅1000多平方米400余件作品，集中展现了学生的能力。此外还组织学生参与了重庆（中国）三峡博物馆“让文物活起来”之“村斗图”视频制作以及重庆剧院星星之梭朗读大赛，参与“学习名人家风 培育家国情怀”重庆历史名人家庭家教家风”大思政课活动等，在实践中提高学生专业素养。

（二）笃实以“长”，双创赛事提能力。

为切实落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等相关文件要求，学院建立了系统的工作机制，着力培养大学生的创新创业能力。系统组织学生积极参与双创赛事、大学生挑战杯等比赛。同时组织学生参与本专业强相关的相关赛事，参赛率达到95%，获奖率达到40%。如历届全国大学生广告大赛、全国及省部级主持人大赛，全国大学生会展能力大赛、中华经典诵读比赛，“渝论.新青年说”网络大赛等，致力于在赛事中提高学生的实践能力和综合素养。

（三）修德以“行”，社会实践勇担当。

支部按照“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“党建引领乡村振兴——院一镇街”特色品牌活动为平台，组织学生积极参加“三下乡”社会实践活动，如到圣灯山镇开展直播带货、党史学习、艺术绘村、环境保护、开垦荒地、反诈宣传等系列党团共建活动，还承办了“相约圣夏 ，18度清凉西瓜节”大型促销晚会活动，联动宣传圣灯山镇佛影峡漂流、有机菜叶、玉米等特色农产品，起到增值效应。另外也组织学生到巴南区龙洲湾敬老院、圣灯山村小学、石林村、跳石社区等开展二十大理论宣讲、共庆六一”等15余项志愿服务活动。此外还结合专业优势，深入巴南区文化馆以及木洞山镇开展木洞山歌、接龙吹打、小观梆鼓舞、姜家舞龙、树叶画、四川评书等非物质文化遗产的调研和学习活动，并将学习成果及时转化，到圣灯山村与当地的小朋友们一起学习了解巴南区非物质文化遗产-一“重庆树叶制作技艺”和“手工树叶画”的深厚历史文化以及丰富的技艺种类，在实践中进一步提高小朋友对非遗文化的认识，增强传承弘扬中国优秀传统文化的自信心。

三、强化人才培养质量意识

教工党支部紧紧围绕实践教学、学科竞赛、创新创业、社会服务等实践育人关键环节，形成了社会实践与思想道德教育高度结合，与办学特色高度结合，与服务地方经济高度结合，实现了教学相长，内外联动、点面结合，强化了学生思想引领、提高了学生专业能力和综合素养，增强了学生团队协作能力和社会责任意识，培养出一批“有理想、有信念、有担当、有作为”的四有青年。