2022年是学校申硕工作的关键年和攻坚期，“资源与环境”作为第一轮申硕建设学位点，在持续提升学科专业建设水平，推进学校“提质升格”，实现“名校民办”新跃迁中肩负着光荣的责任和使命。

      一、坚持党建引领，凝聚思想共识
      开展研究生教育是学校“十四五”期间的重要发展战略，也是学校发展历程中的一件大事。为了做好学校申项攻坚的排头兵，全院师生必须要在统一思想中坚定信心。生物与环境工程学院作为全国和全省党建工作标杆院系培育创建单位，积极打造“红色动力、绿色生环”的学院党建品牌，充分发挥“全国党建工作样板支部”和教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室的示范辐射作用，发挥党员教师的先锋模范作用，通过加强理论学习、广泛听取师生对于学校当前全面实施申硕行动方案的意见和建议，带动全院教职员工统一思想、提高站位、克服困难、担当作为，为学校成为具有硕士学位授予权的高水平大学凝聚思想和行动共识。

      二、做尖本科教育，提升专业水平
      本科教育是高等教育的基础，侧重于教学；而硕士研究生教育则是教学与科研相结合的更高层次的教育。为助力学校打赢申硕攻坚战，我们将把做尖本科教育、提升专业教学水平作为当前的重要工作抓手。
      一是坚持德育为先、为党育人。在环境科学与工程专业课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，注重科学思维方法的训练和工程伦理教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感、使命感和精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和责任担当，使课程教学“为学生点亮理想的灯、照亮前行的路”。
      二是坚持学生中心、为国育才。以促进学生全面发展为中心，理解学生、尊重学生、服务学生、启迪学生、激励学生。既注重“教得好”，更注重“学得好”，激发学生学习兴趣和潜能，培养拥护中国共产党和我国社会主义制度，能够在生态文明和美丽中国建设中堪当大任的环境生态专业人才。
      三是坚持服务需求、成效导向。结合学校的办学定位，紧密跟踪浙江经济、环保行业发展动态和学生就业情况，对接经济和社会发展需求，优化专业结构，完善课程体系，更新教学内容，改进教学方法，健全协同育人机制，优化实践育人机制，切实提高人才培养质量的目标达成度、社会适应度和社会满意度。

      三、做强导师队伍，建设学术梯队
      加大人才引进和培养力度，按照学科专业建设和师资队伍建设规划，打造高水平的导师队伍和学术梯队，使学科点的教学与科研队伍数量、结构与质量同步提升。发挥高层次人才在“申硕”过程中的重要作用。通过与较高水平的高校合作，联合培养研究生，同时培养一批硕士生导师，为“申硕”做好人力资源的积极准备。增强人才团队的教学、科研和产业服务能力。
      学院领导多次鼓励大家要紧紧围绕申硕核心指标，积极开展科学研究工作。准确把握时代脉搏，想国家之所想、急国家之所急，紧紧围绕社会发展的热点焦点问题，开展科学研究，强基础、补短板，千斤重担人人挑，人人肩上有指标，层层落实，共同担当，每位教师都努力为学校高质量发展作出应有的贡献。