浙江师范大学学生处党支部围绕立德树人根本任务，根据支部党员自身专业优势，组织成立心理健康先锋队，构建“六力”积极心理品质育人模式，深化“六力”积极心理品质涵养行动，支部战斗堡垒作用和党员先锋作用突出。第三批全国样板支部培育创建以来，支部获第三届“全国高校心理委员工作示范单位”，我校获浙江省高校学生心理健康教育工作标准化建设示范高校，先锋队1名党员获首届浙江省“高校心理教师年度人物”，1名党员获得金华市优秀心理卫生工作者。

  支部秉持“构筑校园心灵港湾，助力学生快乐发展”的“一元”心理健康教育工作理念，以“校、院、班、寝”为阵地，培育打造“学校专业朋辈咨询员”“学院学长心理互助员”“班级心理委员”“寝室心灵护士”四级朋辈工作队伍，逐步搭建起“一元四维”朋辈心理互助工作平台，深化心理育人工作。

  为深入推进课程教学与心理育人工作相融合，促进“育心、育德、育人”协调发展，支部在四级朋辈工作队伍建设中，抓牢抓好班级心理委员队伍，在面向班级心理委员开设的24课时《学校心理辅导与活动设计》通识课程中，近五年累计选课人数达1270人，课程教学评价分年均高达97.06，学生满意度较高。与此同时，心理委员每年按“德、能、勤、绩”四维标准评选校级优秀心理委员和“十佳心理委员”，树典型，发挥榜样引领作用。

  截至目前，我校已有10位心理委员荣获“全国百佳心理委员”称号；《镜梦：己者与他者》《如果有如果》《西西弗斯》等先后获得全国心理情景剧赛二、三等奖共3项；1名老师参编《全国心理委员培训教材》；在第十三届全国心理委员工作研讨会上，向全国高校介绍和推广我校的朋辈互助工作体系。《“米兰花开 幸福成长”—以“六力”为核心的积极心理品质培育模式探索与实践》获教育部思想政治工作精品项目，学校获浙江省“三全育人”综合改革重点支持高校（“心理育人”牵头单位）。