刘学思，浙江经贸财务会计系专任教师，曾获学院优秀班主任、第五届优质课教师、2019年浙江省大中专院校微团课大赛一等奖、2020年浙江省高职院校教学能力比赛一等奖等荣誉。十年树木百年树人，她始终怀揣着对教育事业的敬畏之心，牢记为人师表的责任；学高为师身正为范，她始终不忘严以律己，做一名合格的党员教师；生者师之乐源也，她始终把学生的成长摆在第一位，做学生的良师益友。

在她的心里，她始终觉得授人以鱼不如授人以渔，知识会更新、会遗忘，但是获取知识的方法可以传承。所以在课堂教学中，她始终坚持“以学习者为中心”的教学理念，注重价值引领，认为教师只是一个引导者，一个学习环境的构建者，学习的主体应该是学生自身。所以她积极的学习现代教育理论、各种新技术、把变化融入到课堂教学中，形成了以教师为主导、学生为主体的教学风格。她常鼓励同学们团队协作、共同学习，她希望同学们知道合作共赢，希望同学们懂得感恩、懂得协作、懂得思考；她常问同学们，书上写的就一定对的嘛？教材就不会犯错误吗？请你们合上书，想一想这个问题为什么会发生？为什么会有这个规定？我们计算出答案有什么用？她希望同学们，知其然知并其所以然；她希望同学们有独立思考的能力。通过用心上好每一堂课，她获得了“毕业生最喜爱的老师”的称号、2020年浙江省高职院校教学能力大赛一等奖等荣誉。

作为党员教师，她特别注重价值引领，根据学生的成长发展需求和期待，在传播知识的过程中强调正确的价值观，将提高学生的思想政治觉悟，道德文化修养作为培养学生的重要目标之一，并结合学科特点，将思想政治教育落实到日常专业课的教学当中去。比如，她常在她的管理会计课堂的第一节课上请大家讨论一个问题，如果企业让我们偷税漏税怎么办？你该拒绝还是接受？在讨论中引导同学们，遵循职业道德，提高专业能力，坚决不能偷税漏税，可以通过落实好管理会计的控制职能、事前优化企业行动关键点、做好税务筹划以帮助企业减轻税赋。她希望同学们不仅仅专业有能力，更要心中有底线。

在她心里大学不只是学习知识的地方，更是培养能力的地方，所以她特别注重引导学生培养解决问题的能力。所以在担任班主任期间，她常常在提供完必要的帮助之后，把问题“推回”给学生，让同学们自己去解决问题，并关注同学们解决问题的方式方法和效果。在她的心里每一位同学都是独一无二的，都是宝贵的，所有的看似“出格”的、“错误”的、“难过”的事情都是有原因的，所以她会追根溯源，与学生平等的面对面的沟通、探寻问题出现的原因；与学生家长深入沟通，探寻学生行动方式的原因。每个人身上或多或少都带着原生家庭的烙印，有积极的也有消极的，教育给予我们的是一个机会，一个不断认识自我、修正自我的机会。她觉得只有追根溯源，才能从根本上跟学生共同解决已经出现的问题、防止新的问题。

所以担任班主任期间，她曾经拄着拐杖爬五楼深入学生宿舍了解情况；跟家长打电话沟通学生不适应寝室生活的原因，字斟句酌的写一封封有针对性的家校联系函；根据学生的性格特点等，跟同学们一起搜集资料、探讨毕业后的计划。教书育人是一个相辅相成相统一的过程，结合班主任的工作，她参加了2019年浙江省微团课大赛，并获得一等奖、被评为优秀班主任；最令她开心和骄傲的是，前几天考研成绩出炉，她带的162班传回消息，据不完全统计，已经有4名同学被录取为硕士研究生，有一名同学还变成了自己的校友。

她说作为老师，最开心的事情就是看到学生们取得优异的成绩、生活的舒心。她作为一名青年教师，一路走来，万分感恩身边各位前辈的悉心指导、尽心帮助；同样感恩学生们，肯与她一起共同成长。她希望能够把这份爱传递下去，始终怀着对教育事业的敬畏之心、对教师工作的热爱之情，竭尽全力地把每件事做好，做一名“不忘初心”的教书匠。