为切实增强党员思想自觉，强化教师理论武装，动物医学院预防兽医系教工党支部2022年3月起组织策划开展系列理论学习和实践活动，通过“读、听、研，访、写、做”六大模块整链条确保理论学习既深且实，推动党支部主题学习与学科建设同向发展，依托围绕学校“双融合 双促进”教职工党支部建设工程，打造品牌、凸显特色，切实提升党支部建设水平。

“读”——读原著、学原文、悟原理

预防教工党支部将理论学习作为支部大会和主题党日活动的“前置程序”，通过举办读书会带领党员教师们读原著、学原文、悟原理，在原著和原文中深刻领悟习近平总书记重要讲话精神和系列重要指示批示的精神实质和丰富内涵，坚持在真学真懂真信真用上下功夫，自觉做的坚定信仰者和忠实践行者。集中理论学习活动之余，党支部为支部全体党员配备《苦难辉煌》学习书籍，并在党员之家、办公区设置读书角，让教师们能够取阅自行阅读，从百年党史中感悟精神力量。

党支部理论学习交流活动

“听”——听报告、学党史、忆初心

为加深理论学习效果，预防教工党支部多次邀请专家学者开展理论学习讲座。4月12日，预防教工党支部承办动医学院理论学习平台“明德讲堂”，邀请、学校理论学习宣讲团秘书长李桂华副教授以《时代浪潮中的青年》为题作报告。报告以线上和线下同步进行的方式，讲述了党史中的青年人从劫后余生到淬炼重生，坚定自信、矢志报国的百年历程，动医学院的200余名师生参与学习交流。

李桂华副教授作报告

“研”——研讨会、促交流、共提升

为发挥教工党支部的思想引领作用和带动辐射作用，预防教工党支部通过召开研讨会的方式带动相应预防系学生党支部开展理论学习和思想教育工作，增进师生支部的交流合作。6月3日下午，预防系教工党支部与5个预防系研究生党支部进行联和支委研讨会，在线交流支部理论学习心得，由预防系教工支部书记孙怡朋教授主持会议并介绍了教工支部年理论学习计划与进展，随后5位研究生支部书记分别介绍了学生支部的学习活动与安排，各支部委员对分别负责的活动取得的效果及今后的规划发表意见。通过每学期的研讨会，不仅提升了学生支部的活动规范性，也为教工支部注入创新和活力；通过联合研讨推动预防系事业发展的同时，也增进了师生间的了解。

“访”——走访学、重实践、强体验

7月24日，预防教工党支部联合基础教工第二党支部、预防系研究生党支部一同前往中国美术馆和中法大学旧址地实地开展“学史增信”体验式党史学习教育实践活动，进一步坚定理想信念、彰显党员师生担当。参观中国美术馆“延安深情——中国美术馆馆藏作品展”时，一件件记录着中国共产党领导走向胜利的伟大历程的艺术作品，带领着党员师生们回到了那个硝烟弥漫、烽火连天的时代，生动再现了中国共产党在延安波澜壮阔的历史，昭示着共产党人对理想的不懈追求、对党的事业的无限忠诚，让大家深受震撼。在中法大学旧址，师生们参观了“马克思主义在中国早期传播”“新时代马克思主义中国化的光辉历程”专题展，系统学习了马克思主义在中国的传播和发展，大量的文字、图片资料带领师生们全方面地学习感悟马克思主义，深刻领会了只有马克思主义才能发展中国。

“写”——写感悟、创文艺、固成果

为巩固理论学习效果，预防教工支部号召党员教师们通过多种方式抒发理论学习感悟，为迎接党的二十大胜利召开营造良好氛围。支部全体党员提交理论学习心得的同时，还开展了诗歌、绘画等文艺创作，郑世军教授在阅读《苦难辉煌》后，被书中长征精神、井冈山精神的所深深打动，创作了《翻越雪山》、《小井女军医》等油画作品，歌颂党在新民主主义革命时期的伟大壮举，纪念为新中国成立而栖牲的革命英烈。

党员教师们提交的理论学习心得

“做”——品思政、促教改、同抗疫

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，理论学习最终要体现在实际工作中。预防教工支部积极落实“双融合、双促进”教职工党支部建设工程，大力推进课程思政建设，召开“一系一品”研讨工作推进会，将习近平总书记“人病兽防，关口前移”的重要指示精神与兽医学科精神相结合，并在学院课程思政教学研究与培训中心的支持下，积极申报思政课程建设项目及各类教改项目。郭鑫教授申报的《兽医免疫学》课程思政教育协同育人的探索项目入选学校首批“双融合 双促进”精品项目，刘贤勇教授的《免疫寄生虫学》和孙洪磊教授的《畜禽疫病诊断案例分析》研究生课程成功入选2022年度校级课程思政项目。

在学校疫情防控政策收紧、实行封控管理期间，预防教工党支部的党员张国中教授、韩军教授、刘平黄教授、张念之副教授、佟琪老师等中青年教师主动驻留学校，坚守工作岗位，推进各项工作有序进行。居家办公的党员教师也高效率开展各项工作，在线指导学生、按期保质保量地完成研究生和本科生学位论文答辩工作，用实际行动书写抗疫诗篇。在校院疫情防控常态化期间，党支部积极组织党员教师参与校门值守工作，四名党员老师积极报名参与了志愿值守。

支部党员教师参与驻校值守工作

预防系教工党支部积极对标“样板支部”要求，挖掘党支部自身特色，发挥教师党员专业优势，稳中求进、守正创新，不断开创特色鲜明亮点突出的党建工作新模式。