一、学习中共中央总书记、国家主席、中央军委主席 习近平同志在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话

深刻体会没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。历史和人民选择了中国共产党。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。以史为鉴、开创未来，一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。党的历史成就也应征了习近平总书记强调的江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。中国共产党始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。

“述往思来，向史而新”。从1921年到2021年，百年党史中蕴藏了无数的智慧、力量和传承。建党，波折中的诞生；长征，跋涉中的转折；抗战，浴血中的成长；新中国成立，探索中的壮大；改革开放，创新中的飞跃。百年苦难，百年辉煌；百年历程，百年光耀；百年奋斗，百年成就。作为新时代青年党员要常读常新忆党史，从历史的细节中启迪智慧，从历史的经验中凝聚力量，从历史的规律中总结创新，发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，建功新时代、奋进新征程。

二、 通过近半年对《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》《论中国共产党历史》三本著作的部分内容进行学习。

回首百年风雨，初心历久弥坚，红色基因更加深入血脉。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”不忘本来，才能开辟未来；善于继承，才能更好创新。中国共产党从成立之日起，就把“人民”二字铭刻在了鲜红的旗帜上，与人民同呼吸、共命运，将民族独立、人民解放和国家繁荣富强之重任扛在肩上，抛头颅、洒热血，从“伟大的开端”到“民族的新生”，从“春天的故事”到“新时代华章”，始终以尊重人民的主体地位为本质特征，将人民与江山的有机统一，党与人民群众命运与共、风雨同舟。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，“一切向前走，都不能忘记走过的路。”回顾党史、触摸“初心”，让红色基因浸入骨髓、融入灵魂，让爱国传统和伟大精神薪火相传，不断增强“守初心、担使命”的政治自觉和行动自觉，提升“谋幸福、谋复兴”的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。永葆对人民的赤子之心，砥砺民族的复兴之志。
   学史者不茫，知史者不迷，用史者不乱。红船百年破波涛，理想信念是导航。峥嵘党史，记录着艰辛奋斗和惊世奇迹，记录着光辉理论和宝贵经验，也见证着信仰之美、使命之重、英雄之气、崇高之志，心中有信仰，脚下有力量，先辈们于荆棘密布处披荆斩棘，在惊涛骇浪中乘风破浪，在不断的斗争中锤炼革命的本色，在不断的奋斗中书写伟大的历史，从一艘小小红船到巍巍巨轮，从星星之火到燎原之势，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的历史进程，以“捐躯赴国难，视死忽如归”的斗志铸就了“打不折、拧不弯”的中国脊梁，用生命和汗水去传递时代的磅礴力量。要全面系统学习党史，进一步用党的奋斗历程和伟大成就寻根守魂、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，立好“信仰航标”，掌好“时代舵盘”，开好“逆风之船”。
    历史是过去的现实，现实是未来的历史。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，脱贫攻坚更是创造了一个彪炳史册的人间奇迹，一次一次，中国共产党始终把人民幸福真切地写在自己的旗帜上，并一次一次不负所托交出圆满答卷，可以说无论什么样的风浪、险阻，我们党都筚路蓝缕、披荆斩棘、砥砺前行。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，面对世界百年未有之大变局，学好党史，练就善作善成的能力，发扬红色传统、汲取奋进力量，弘扬长征精神，以梦为马、不负韶华，接续奋斗、久久为功，接好时代的“接力棒”，走好当代人的长征路。作为基层教师要把党史学习与实践工作有机结合，把学习所获得的养分输送到实际教学、科研工作中去，坚定理想信念，以体育人、奋斗有我，立德树人，为党育人，为国育才。

三、本人存在的主要问题

　　1、学习不够全面深入，宗旨意识淡薄。在理论学习方面：对理论学习不够深入，流于形式，没有真正在学深、学透、用活上下功夫；对党的思想路线，方针政策的学习缺乏洞察力，分析不透彻；对上级精神理解不到位，没有完全吃透文件精神，贯彻落实效果不理想。在宗旨意识方面：主要表现在服务意识没有达到要求，挖掘不到位，与学生和同事交流不够深入，效果不好，反馈意见建议没有引起足够的重视，实际问题的解决不彻底、速度不够快。

　　2、缺乏担当意识，安于现状。抱有“宁愿少做事，不愿得罪人”的思想。没有较好的去直面问题、解决问题，存在推诿现象。对工作中出现的一些小状况有能躲则躲，怕担责，作为一名教师，面对学院教学工作和学生工作是常有的事，但碍于怕说错话，不敢多管闲事，多做一些除自身教学的任务之外的事，没有积极主动的去承担教研室，党组织及学院工作。

3、循规蹈矩，创新意识薄弱。工作循规蹈矩，缺乏忧患意识，开拓性不强、不敢尝试、不敢创新，造成了一些工作方式老化，效率不高。

四、存在问题的原因

　　1、理想信念弱化。由于一些外部因素的影响导致我在思想上松懈、疏于学习。对党的政治方针、文件精神系统学习不足，深入研究不深，导致在思想建设方面解浮于表面，自身的精神层面没有得到升华，以致于让我的人生观、价值观、世界观的取向有所偏离。

　　2、党性修养弱化。自加入中国共产党以来，党性修养作为党员必修课，随着物质生活条件的提高，自己对党性修养没有按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。导致了上述自我查找出来的“庸懒松散，不思进取”。

　　3、创新意识不足。缺乏创新的思想，创新意识主动性不强，满足现状。工作因循守旧、墨守成规，凭经验办事，面对出现的新问题，新情况，没有以开拓创新的精神面对、分析、解决，没有跳出圈子看问题、解决问题。

五、整改措施

　　1、加强理论学习，提升自我素养

　　增强学习的自觉性和系统性，加强对文件精神及专业知识的学习。认真学习党的会议精神，学习总书记系列讲话，以及对《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》的学习，不断提升自身的政治觉悟。通过不断的反思和总结，不断的发挥党员各方面的带头示范作用。

　　2、坚持务实进取，树立担当精神

　　针对工作中存在的突出问题，有针对性的采取改进、完善机制等措施，不断提升工作质量水平。坚持求真务实，不断改进工作方法和工作作风，要求勇于承担，不怕担责的精神，全身心的投入到工作中去，以身作则，严于律己，发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，摒除一切不良风气。

刘玉婷