一、项目主题与思路

背景：

过控专业在总结过去十年的办学经验和不足的基础上，提出以更高更标准化要求开展专业建设工作，开展工程教育专业认证申请及筹备工作。要达到工程教育认证标准，与其他高校相比而言，我们需要做的工作更多，需要改进的地方更多。

主题：

以筹备工程教育专业认证为契机，建立基层教工党支部在专业建设中的激励机制，发挥堡垒作用和模范作用，促进专业建设和学科发展。

思路：

1、发挥支部的政治堡垒作用，做好专业认证筹备的动员工作，让全体党员教师从政治的高度重视本次专业认证，并以党员的政治觉悟为筹备工作作出贡献。

2、发挥支部作用，在学院领导下，做好专业认证的分工工作。组织大家学习专业认证手册，做好分工，将每一项任务落实到具体责任人。

3、认真学习国内兄弟院校在专业认证方面的经验和做法，尤其是本专业已经通过认证兄弟高校过控专业在专业建设、本科教学、人才培养体系方面的经验。

4、发挥支部中青年党员的骨干作用，认真撰写相关认证评估材料，收集整理相关证明材料。

5、结合党中央的指示精神，以筹备工程教育认证为契机，切实对支部工作和支部党员开展系列学习和教育活动，摒除思想上和工作中的陋习和痞气，提高自身素质和业务能力。

6、在做好支部日常工作和专业建设的同时，引导各位党员教师重视学生发展问题，尤其要着力解决新形势下学生就业难问题。

二、实践成效

1、教学科研业绩突出，多人荣获各类奖励和荣誉称号。

经过1年的实践，过控支部党员教师在各方面获得了长足的进步，其中新批省部级以上基金项目4项，SCI论文数量有显著增加；获批校教改项目4项，1人获得全国模范教师，1人获得教书育人先进个人，2人获得校百佳本科教师，2人获得校第九批优秀青年骨干教师，1人获得校优秀共产党员，1人获得院优秀共产党员，2人获得院优良学风建设奖，3人获得校优秀班主任称号。

2、增强了过控系党支部的凝聚力、影响力，形成了积极、团结的教学科研群体。

通过创先争优活动，显著改观的现象之一就是：支部凝聚力增强了，教师更团结了，对专业的事情更上心了，绝大部分教师都把专业的事情当作自己的事情来完成。对专业的事情，参与度更高了，对年轻教师的指导和批评，更直接了，在“四风问题”的整改方面，摆到桌面上来说了。总的来说，套话官话少了，实在话多了，为专业建设出力更多了，精神风貌更好了。

3、通过学习与比较，专业建设的规范性得到极大改进。

通过学习与理解工程教育专业认证的各项要求，结合兄弟专业、兄弟院校专业认证的经验，我们深刻认识到在人才培养与专业建设各个方面的差距，尤其是在明确培养目标、落实培养途径、改进培养措施方面，有很多工作要做。大到整个专业发展，小到一门课程建设，我们都有很大的改善空间。通过持续改进，在专业级建设等诸多方面的规范性有了很大提高，但是还有很多工作需要继续深入的改进，以实现各方面都达到相关要求的目标。