课程简介：建筑设计课程是建筑学专业最重要的主干课程，贯穿了建筑学专业从一年级到五年级的教学教育当中。该课程由梁思成先生于1946年首先在清华大学开设，至20世纪50、60年代，逐渐形成了教学、科研、生产三结合的教学体制，课程通过渐进的设计题目，实现培养目标。

疫情正在肆虐，建筑系师生以极大的热情研究了一套针对建筑设计课的线上教学方案。对于建筑学专业的线上教学来说，最大的障碍可能就是建筑设计课程教学，讲评和辅导设计时如何模拟面授场景进行师生之间的互动？建筑设计课的教学不同于其他讲授课程，不仅仅需要课本知识和工程经验的交流，还需要结合每个学生的图纸、模型，及时反馈并指出学生在设计中的不严谨、错误和疏漏之处，甚至还需要亲手修改方案。

李晓丹教授通过对比研究多种可以提供线上教学服务的平台，选择了可以进行实时信息反馈的专业会议服务平台专家宝。这款软件的优点是：1.运行条件要求低，操作简单，通过网页即可登录。2.进行线上视频教学前，管理员可通过其群发功能短信通知到每一位与会人员，会议记录详实可查。3.录屏功能可供无法赶上直播的学生课下复习用。

课程简介：建筑设计课程是建筑学专业最重要的主干课程，贯穿了建筑学专业从一年级到五年级的教学教育当中。该课程由梁思成先生于1946年首先在清华大学开设，至20世纪50、60年代，逐渐形成了教学、科研、生产三结合的教学体制，课程通过渐进的设计题目，实现培养目标。

疫情正在肆虐，建筑系师生以极大的热情研究了一套针对建筑设计课的线上教学方案。对于建筑学专业的线上教学来说，最大的障碍可能就是建筑设计课程教学，讲评和辅导设计时如何模拟面授场景进行师生之间的互动？建筑设计课的教学不同于其他讲授课程，不仅仅需要课本知识和工程经验的交流，还需要结合每个学生的图纸、模型，及时反馈并指出学生在设计中的不严谨、错误和疏漏之处，甚至还需要亲手修改方案。

李晓丹教授通过对比研究多种可以提供线上教学服务的平台，选择了可以进行实时信息反馈的专业会议服务平台专家宝。这款软件的优点是：1.运行条件要求低，操作简单，通过网页即可登录。2.进行线上视频教学前，管理员可通过其群发功能短信通知到每一位与会人员，会议记录详实可查。3.录屏功能可供无法赶上直播的学生课下复习用。

李晓丹教授利用“专家宝”进行了线上本科毕业设计的教学指导工作，结合远程控制手段，实现了实时批改的教学过程-对学生的草图、CAD图、建筑模型等实时修改与指导，很好地满足了建筑设计课程教学实践要求。在一对一辅导方案时，所有人都可以在电脑屏幕上清晰的共享所展示的内容，虚拟教室里的每个人都可以即兴发言讨论。同时，老师可以结合远程控制手段，在屏幕实时修改学生方案，虚拟教室里的每位同学都可以看到这个过程，最大限度拉近了和线下教学的距离。线上授课很好地实现了线下传统建筑设计课程的“方案展示+讨论+讲评+修改”的教学过程和教学形式。疫情过后，这套方法仍然适用某些特殊情况下的教学，如学生或者老师出外出时无法面对面交流时进行的教学方式。目前，李老师还用此方法对补考设计课程的学生进行了一对一的线上辅导，效果很好。

线上教学方案对于实地调研也存在诸多限制，李晓丹教授指导学生结合国内外先进的地图软件资源，使用诸如百度、谷歌等公司的卫星地图和街景照片，来进行建筑学场地的线上调研工作。

另外，针对研究生线上教学工作，李晓丹教授指导学生利用学校提供的VPN服务，登录学校专网，以便获取学校丰富的图书资源和国内外知名大学文献资料，做到“在家也能上名校”，学习生活两不误。