马克思主义学院

《中国近现代史纲要》课程思政教学案例

学时数：36                        学分：2

课程类型：公共必修课              适用专业：全校学生

执笔人：胡文丽                    参加人：王竹绵、胡文丽

审核人：王竹绵

一、案例主题

    抗日女英雄——赵一曼

二、结合章节

第六章 第二节

三、案例意义

红枪白马的女政委——赵一曼，用她短暂而辉煌的一生谱写了一首壮丽的革命史诗，也从一个侧面表现出中国共产党所领导的东北抗日联军是如何的英勇，而这英勇则来自于他们心中有坚定的信仰。这就是一位共产党员最朴素的初心和使命。中国共产党党员当中还有许许多多的“赵一曼们”，他们为了国家的独立，人民的幸福奉献出自己宝贵的生命。

四、案例描述

中国共产党积极抗日，保家卫国。“九一八”日本侵占中国东北以后，由部分原东北军、中共抗日游击队、农民暴动武装、义勇军等组成。他们在中国共产党的领导下，同日本侵略者进行了长达十四年的艰苦斗争，牵制七十六万日军，消灭日本关东军十八万，表现了中华民族不畏强暴，英勇不屈的精神，有力地支援了全国的抗日战争和世界反法西斯战争。赵一曼(1905年10月-1936年8月)，原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1936年8月被捕就义。赵一曼留有诗篇《滨江述怀》，其故里宜宾有“赵一曼纪念馆”，相关电影有《赵一曼》《我的母亲赵一曼》等。2010年被评为“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物”之一。1935年11月，在与日军作战中，赵一曼为掩护部队腿部负伤后在昏迷中被俘，日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报，找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后，连夜对其进行了审讯。

在狱中，日本人动用酷刑，她没有吐露任何信息。赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中国以来的各种的罪行，日军见赵一曼不肯屈服，使用马鞭狠戳其腿部伤口，身负重伤的赵一曼表现出了一个中国人保卫民族的决心，痛的几次昏了过去，仍坚贞不屈说： “我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。

1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，利用各种机会向看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义进行反日爱国主义思想教育。受到教育的两人决定帮助赵一曼逃离日军魔掌 1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院送上了事先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝棚董宪勋的叔叔家中。1936年6月30日，赵一曼在奔往抗日游击区的途中不幸被日军追上，再次落入日军的手里。赵一曼被带回哈尔滨后，日本军警对她进行了老虎凳、灌辣椒水，电刑等酷刑，但她始终坚贞不屈，没有吐露任何实情。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回珠河县处死“示众”。

 1936年8月1日，日军将她押往珠河，8月2日，日军将其绑在大车上，在珠河县城“游街示众”，此时，赵一曼面对敌人的屠刀，她高呼“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”的口号。当赵一曼昂首走到小北门外的草坪中央时，几个军警的枪口对准她，一个日军军官走到赵一曼跟前问：“你还有什么话要讲吗? ”赵一曼怒视着，把手中的纸卷递过去说：“把这些话传给我家乡的儿子!” 日军官看过字条，向军警们猛一挥手，罪恶的子弹射进赵一曼的躯体，牺牲于珠河县(今黑龙江省尚志县)小北门外，年仅31岁。

讲述完赵一曼的故事之后，请同学们进行讨论，为什么赵一曼能够人心抛下自己年幼的孩子北上抗日？为什么在生死的抉择中，赵一曼能够保守党的秘密？从她的身上，你看到了一名共产党员所具有的那些品格？之后请同学们讲一下你所知道的抗日英雄的故事。

五、案例反思

    在学生自己搜集资料，讲述抗日英雄的故事中，有些学生还留下了眼泪，说明此次活动对于学生产生了较大的感触，有助于增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，对民族英雄能够正确的认识和评价。为了使学生们更多的了解赵一曼，推荐同学们观看《赵一曼》、《我的母亲赵一曼》等电影，加深他们对于民族女英雄的直观感受，以英雄为榜样，不忘初心，牢记使命。