办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心思想、时代背景、思想精髓、理论渊源、实践基础、主要内容，通过全面准确系统深入的学习，进一步强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

一、用好铸魂育人的理论武器

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得了全方位的、开创性的历史性成就,发生了深层次的、根本性的历史性变革。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，更是铸魂育人的思想引领、思想基础与思想支撑。任何理论都属于它那个时代，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，也是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景。也就是说，进入新时代国内外形势的深刻变化和我国各项事业快速发展，催生了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想创造性地回答了实践和时代提出的重要课题。这个重大课题就是在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义和怎样坚持和发展中国特色社会主义。我理解，时代、实践和理论的逻辑就是：新时代提出新课题，新课题催生新理论，新理论引领新实践。

坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来我们党全部理论和实践探索的主题，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的主题。十八大以来，我们党的所有理论和实践探索都是围绕这个主题来展开的。习近平同志以一系列创新观点，深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等一系列基本问题，为中国特色社会主义注入了新的科学内涵，丰富发展了中国特色社会主义理论体系。十九大报告把这些创新观点概括为“八个明确”和 “十四个坚持”。这构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。

实现中华民族伟大复兴的中国梦、推进新时代中国特色社会主义事业取得伟大成就，必须要在铸魂育人上下功夫。千秋基业，人才为本。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治工作和思政课建设工作。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，深刻阐明了事关学校思政课长远发展和现实需要的一系列重大问题。我们要充分认识、深刻把握新时代思政课承担的重大使命，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，引导大学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、办好立德树人的关键课程

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话，为新时代学校思政课建设指明了前行方向。“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”……总书记深刻阐述了开设思想政治理论课的重大意义、目标任务和职责使命，对办好思政课作出重要部署，提出明确要求。总书记的重要讲话，为新时代推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循，坚定了广大思政课教师把思政课办得越来越好的信心和决心。

参天之木，必有其根。开好思政课，是时代赋予教育工作者的光荣责任。“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”，这是思政课的方向所在、根本所在。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这就要求用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

我们要深刻认识和把握思政课的育人本质及教育发展规律。教育是培养人的社会实践活动，育人是教育的本质属性。适应和促进社会全面发展需求和人的全面发展需要是教育发展的基本规律。教育具有政治功能、经济功能、文化功能、社会功能、生态文明功能。我们作为教育工作者，一定要按照政治家和教育家办教育的要求，加强教育理论学习尤其是加强对习近平总书记关于教育的重要论述的学习，认真思考和领悟教育的本质，深刻认识和正确把握教育的规律及功能作用，提升教育工作者自身的教育理论素养。

在实际工作中要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，切实增强“四个意识”、牢固树立“四个自信”、坚决做到“两个维护”，深刻理解和把握“九个坚持”和“四个服务”，着力在“三全育人”和“六个下功夫”上发力，着力提升办好新时代中国特色社会主义教育的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

我们一定要立足于推动学校教育高质量内涵式发展，加强对教育的研究，突出学校治理体系与治理能力建设，狠抓内部管理，强化队伍建设，推进改革创新，改进评价标准和评价体系，重视质量文化建设，优化育人环境，促进教育信息化建设，按照习近平总书记在全国教育大会提出来的“六个下功夫”和“三全育人”的要求， “五育并举”、立德树人、铸魂育人，为全面推进学校教育高质量内涵式发展营造宏观条件和发展环境。

三、让有信仰的人讲信仰

办好新时代的思政课，每位老师都是义不容辞的，功夫在课上也在课下，责任在校内也在校外。我们作为老师有责任有义务的上好每一节课，不仅仅是在思政课上，教学给学生们的思想内容。更要贯彻落实“八个统一”的要求，改革创新、主动作为，推动形成每位教师能够努力教育好学生的思想观念、教师认真讲好思想政治课程、学生积极学好学到正确的思想政治观念的良好氛围，我相信就一定能把所有的课程都办成铸魂育人、立德树人的优质课程。

习近平总书记对全国广大思政课教师提出六点具体要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。谆谆嘱托，语重心长，体现了总书记对广大思政课教师的亲切关怀和殷切期望。广大思政课教师要按照总书记的要求，坚定信仰，保持家国情怀，以人格感染学生、以真理感召学生，做让学生尊重、喜爱的教师。

如何让亿万青少年学生真正爱上思政课？习近平总书记提出的“八个坚持”，为思政课改革创新指明方向与路径：坚持政治性和学理性相统一；坚持价值性和知识性相统一；坚持建设性和批判性相统一；坚持理论性和实践性相统一；坚持统一性和多样性相统一；坚持主导性和主体性相统一；坚持灌输性和启发性相统一；坚持显性教育和隐性教育相统一。“八个坚持”是相辅相成的有机整体，既有理论性概括，又有方法路径。我们要把握其内在逻辑，领会其精神实质，明确其实践要求，把思政课办成明星课程，让青少年学生自觉自愿地爱上思政课。

　 触动心灵的教育才是好的教育。习近平总书记深情回忆他初中一年级时上政治课的情景：“我的政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，一度讲不下去了，捂着眼睛抽泣，特别是讲到焦裕禄肝癌最严重时把藤椅给顶破了，我听了很受震撼”。总书记有感而发，深刻指出，思政课教师“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”；思政课建设“要向改革创新要活力”；各级党委“要把思政课建设摆上重要议程”……

十年树木，百年树人。每位教师要贯彻落实“以人民为中心发展教育”和教育为人民服务的思想。一方面，要把“坚持以人民为中心发展教育”和“办好人民满意的教育”深深印刻在脑海里，落实到行动中，提高教育工作者贯彻落实“以人民为中心发展教育”和“办好人民满意的教育”的政治自觉、思想自觉和行动自觉。另一方面，要把“为人民服务”和“为人民造福”的思想全面播撒和深深扎根在学生心中。通过教育，让学生深刻懂得习近平总书记关于“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入到祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的小天地”的深刻道理，从而增强每个学生“为人民服务、为人民造福”的思想意识和行动自觉。

　　办好思政课，功在当代利在千秋。每位教师要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，把办好思政课当作打基础利长远的大事来抓，理直气壮地办好思政课，以更饱满的热情投身思政教育事业，不断创新教学方式方法，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献！