改革创新天地宽，奋发有为正当时。为进一步贯彻落实党的十九大精神、习近平总书记视察山西重要讲话精神，增强改革绝不能落后的信念和创新驱动发展的理念，3月19日下午3:00，计算机系教工第二党支部邀请第二党支部的优秀教师张静和与之同行出国访学的张国荣老师，在行知楼705教室召开了“交流海外研修经验 畅通出国访学之路”的主题活动，计算机系教工第二党支部的全体教师和系里其他支部教师参加了本次活动，系主任赵青杉主持本次活动。张国荣和张静两位老师围绕“交流海外研修经验，畅通出国访学之路”的主题从拓展国际视野、更新教育理念、提升教师国际化水平几个方面与老师们一起共享她们在UBC的所见所学。

首先，张国荣老师就她在UBC的学习经历与见闻，着重分享了反向设计教学法。该教学法的实质是以学生为中心，而不是以教师为中心，具体分为三个阶段：第一阶段，明确预期的学习成效。第二阶段，选择评价方式，确定合适的评估方案。一个可借鉴的评价方式为——两阶段考试法，首先学生独立做题两个小时，然后再进行为时一个小时的小组考试，每小组小于4人，这种全新的考试模式得到了良好的反馈。第三阶段，针对评价方式，设计教学活动。活动形式具体有翻转课堂、拼图合作学习拇指课堂等。

接着，张静老师针对UBC教学模式对国内教学的启示做了详细介绍，并主讲了本科教学观摩模块。300人的C语言大课堂以及实验课都与我们学校的教学模式有很大的差异性。C语言大课堂采用翻转课堂来完成，实验课则主要用来考试，10次考试取8次最优成绩作为最终考试成绩。在井然有序的考核程序中，透露着人性化的管理。实验课中，老师只负责布置任务，学生除上网外，可携带任何资料来完成实验任务。尽管每个实验都看似很简单，但当所有任务完成并整合后达到的总体难度却很大。这相比较于传统教学中，直接给学生出一道难题更有教学意义。张静老师回国后，在日常的教学过程中就做出了两种课堂尝试，分别是小组讨论和一分钟问卷。调查结果表明，学生讨论后所学的知识要比听课所得的印象更深。

最后，赵主任对两位老师的分享做了深刻的总结。首先称赞了两位老师访学经历的丰富；其次，肯定了活动中提出的新思想、新理念；最后，他希望党支部各成员乃至计算机系各老师都可以从中学习，并将一些新的教学方法真正落地。

此次党支部主题活动圆满结束，党支部各成员都表示受益匪浅，并积极响应“改革创新，奋发有为”大讨论的精神，将此次活动所学的新方法运用到接下来的教学过程中。