近日，《中国民族报》3版“弘扬爱国奋斗精神 建功立业新时代”专版刊发我校青藏高原研究院副院长王长庭报道：为了青藏高原更好的生态，全文如下：

为了青藏高原更好的生态

—— 记西南民族大学青藏高原研究院副院长王长庭

□ 刘佳 吴其昌

王长庭（左三）与草原站技术员一起研讨草地资源调查情况。受访者供图

青藏高原，世界上海拔最高、面积最大的高原，同时也是全球气候变化的敏感区、生态系统的脆弱区。作为青藏高原生态系统的主体，高寒草地在全球高寒生物多样性保护中具有十分重要的地位。然而，人类活动和持续变暖的气候对青藏高原高寒草甸生态系统的影响仍然存在诸多认识上的不足，很多问题亟待解决。

王长庭，西南民族大学青藏高原研究院副院长，四川省学术和技术带头人后备人选，主要从事草地生态学、恢复生态学和根系生态学的教学和科研工作。他和他的团队长期致力于从基础科学层面研究青藏高原高寒草甸生态系统。

用所学所长报效祖国

“一个做学术研究的人，不能总想着自己眼前的学术成果，而要把国家的利益始终放在心里，用所学所长报效祖国。” 王长庭说，这是他对自己的要求，也是对学生的教诲。

王长庭的研究长期聚焦在青藏高原。他在青藏高原开展高寒草甸生态系统的结构与功能、生态过程、生态系统资源自我维持机制等的研究，特别是高寒草甸生态系统生物多样性-生态系统多功能关系、地上、地下生态系统功能过程与机制研究。

前不久，王长庭团队获批国家自然科学基金区域创新发展联合基金项目《气候变化下川西北高寒草甸生态系统多功能性维持的地下生态学过程与机制》。

“我们要做的，就是确定在这个生态系统里面各个部分所发挥的功能。”王长庭解释道，这种地上、地下生物多样性和生态系统功能之间关系的明确，不仅可以为高效利用、管理高寒草甸生态系统功能提供基础，而且为生态系统和生物多样性的恢复提供了理论层面的支撑。

通过项目研究，王长庭和他的团队尝试阐明气候变化对高寒草甸生态系统结构和功能的影响，揭示高寒草甸生态系统功能和过程对气候变化的响应机制，以提升青藏高原高寒草甸生态系统的服务功能，维护生态系统安全。

在这个研究领域，王长庭已经耕耘了近30年，先后主持和参加了国家科技支撑计划项目、国家重点研发计划课题等科研项目20余项，相继在本领域国内外生态学主流期刊发表科研论文100余篇。

潜心科研，服务社会

四川省阿坝藏族羌族自治州红原县，是西南民族大学青藏高原基地所在地。每到4月底，作物返青，王长庭和团队的科研工作就要陆续展开，每个月至少往返红原一次。七八月是草原生态研究的黄金季，科研队伍几乎会在红原度过整个暑假。

研究草地生态还有一个重要实验是模拟积雪。所以每年11月份，王长庭与团队都会赶着大雪天到基地开展科研工作。

“勤奋是一切的基础，科研是公平的，只有勤于思考、勤于实验、勤于付出才会有收获。”王长庭说，他的研究将长期聚焦青藏高原，下一步就是评价草地生态系统的服务。

在科研之外，作为专家服务团成员，王长庭还经常参与四川省委组织部等部门安排的深度贫困县科技扶贫万里行活动，将专业知识与当地需求相结合，深入系统地研究青藏高原退化草地形成原因、生态过程和恢复重建机理，促使草地畜牧业与生态环境协调发展。

“先把机制掌握住、搞清楚，再进一步同生产实际结合起来，让老百姓的钱袋子鼓起来、生活富起来，才是我们科研工作服务于牧民、牧区、牧业最好的体现。”王长庭说。

言传身教，育人育才

立德树人是教育的根本任务。虽科研任务繁重，王长庭依旧坚持为本科生教授《基础生态学》和《草地生态与管理》两门基础课程。在教学中，王长庭创新教学方法，开放科研实验室，鼓励学生参与科研项目。

“我不仅要给学生们教授知识，更要结合国家发展需求，激发他们参与科研的兴趣，增强他们的时代责任感！”王长庭说，要把立德树人贯穿在教育教学全过程，坚定学生科技报国志向。

在西南民族大学任教的这十几年间，周末和假期王长庭基本在实验室和办公室度过。“对待学生，我比较严厉，但是我也要以身作则，告诉他们对待科研需要付出怎样的热情和汗水。”王长庭说。

王长庭指导的研究生胡雷，现在是他实验室的一名助理研究员。“老师对我的影响很大，我们亦师亦友。”胡雷说，“野外考察注意事项等基本技能，都是他手把手教我。”从南京大学生态学博士毕业后，胡雷选择进入王长庭的实验室进行科研工作。

翻看王长庭的微信朋友圈，都是他在野外考察时的所思、所想、所感。谈到青藏高原，王长庭总是充满激情，“这片美丽的土地，是我的情之所系。希望通过我们的科学研究，能为青藏高原保持良好生态作出一些贡献。”