2021年9月7日，木材科学教学科研团队党支部在标本馆406学习《高等学校课程思政建设指导纲要》的主要内容。

课程思政指以构建全员、

全程、

全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同

向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。习近平

总书记在全国 工作会议上强调，

要用好课堂教学这个主渠道，

各类课程都要与

思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲

课程思政指以构建全员、

全程、

全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同

向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。习近平

总书记在全国 工作会议上强调，

要用好课堂教学这个主渠道，

各类课程都要与

思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲

      课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。习近平总书记在全国 工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

      教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》有助于全面推进高校课程思政建设，深入贯彻习总书记关于教育的重要论述和精神，有利于全面提高人才的培养。

      要完成高等学校课程思政建设，需要学校和老师们的群策群力，“不积跬步无以至千里，

不积小流无以成江海”在不断地尝试、创新中积累经验，实现教育的立德铸魂，塑造学生的

美好心灵和理想信念。