用思政讲好中国故事、用思政教育激活专业理论课堂
经济学院理论经济学系《中国特色社会主义政治经济学》课程思政建设介绍1
团队介绍
新疆财经大学经济学院理论经济学系《中国特色社会主义政治经济学》教学团队以原来的政治经济学教研室全体教师为核心，统筹配备理论经济学系其他教师，组建的一个充满战斗力的教学团队。该团队核心成员以高学历、高职称教师为主，教学团队硕士以上学历占比为 8 0%以上，博士学历占比50%以上，副高以上支撑占比为 8 0%以上，教授占比为 30%以上，年龄结构来看，45以上占比为60%，其余为年轻有活力的青年一代。从教经验来看，长期从事马克思主义政治经济学理论课程的教师作为重点成员，保证本课程教学中的理论脉络和知识沉淀充分挖掘。成员 8 5%以上为党员，其余为入党积极分子，做到教学人员在思想上先行，从思想上把握。
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课程建设主要措施
经过本团队成员之间的多次讨论，本团队认为，课程思政并不是思想政治教育与专业课程的简单组合，也不是说一两个思政案例故事的问题。也不能在上课期间把思政内容生硬照搬，必须把思政内容和专业课程内容有机结合，完全融入其中。课程思政必须成为专业课程的思想基础、思想导向和育人重点。也可以通过思政内容使枯燥的纯理论问题变得生动起来，通过四证内容充实专业理论课程，二者紧密相连，以思政促进学生掌握专业理论知识和专业技能。要做到这一点，思政课程建设必须全面融入到专业课程的各个环节。因此本教学团队采取了如下几个方面的措施：
团队组建中做到党员在前、各自发挥优势，优势互补的分工协作攻关。注重高职称、高学历、经验丰富的党员老教师担当重任，课程思政建设内容确定、内容筛选、内容把控方面积极献言建策，积极主动参与进来。
思政课程体系建设中，主要采取思政内容全覆盖全面融入专业课程建设的圈建设思路。
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主要创新点
本课程思政建设的主要创新点是专业课程内容全覆盖、教学过程全涵盖、注重有机融合、防止出现两张皮。以课程思政内容促进专业课程内容建设，以专业课程建设推动思政教学力度，以思政课程教学强化育人环节，以思政和专业知识有机融合做到育才育人的统一。
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主要取得的成效
思政课程体系的建设正好遇到疫情大考。疫情大考期间，本课程思政建设思路，建设内容，专业的融合力度等多个创新点和具体举措的确发挥作用，在疫情大考中获得较高的分数。具体来说，“疫情思政”引领教育回归“初心”和“使命”。
--让《中国特色社会主义政治经济学》网络辅导成为学生的期盼时刻
每一位老师心系着一个班级，每一位同学牵系着一个家庭。“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。”疫情当前，根据“停课不停学”的要求，经济学院理论系政治经济学教研组每一位老师皆尽所能，积极战“疫”。全身心投入到网络教学辅导第一线，不仅要确保线上教学与线下教学等质同效，而且要结合当前疫情，把思政教育摆在更加突出的位置，有机融入到教学过程中，让学生深刻感受和体会到祖国的强大、中国特色社会主义制度的优越性。
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