支部于2018年9月获批进入全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设序列。近一年来，按照教育部有关要求，在学校和学院党委的领导和指导下开展工作。相关进展简要总结如下。

1、明确支部建设目标

经过学习与支部大会多次讨论，明确了支部建设目标为“加强政治理论学习，发挥党员先锋模范作用，推动科研进步，培养优秀人才，将基层党建与科研教学和人才培养紧密融合，努力建成党建和业务“双带头”的优秀基层党支部”。

为实现这一目标，确定了“在学校和学院党委的领导和指导下，凝聚全院智慧、共识和力量，发挥全体党员和老师、同学们的创造和创新能力，共同努力，建好示范和样板支部，为学校“双一流”建设做出贡献”的建设思路。

2、制定支部工作规划

围绕建设目标制定了《支部建设规划》，将“三会一课” 融入团队科研教学与人才培养各环节和全过程。在按规定召开支部党员大会、支委会和党小组会，讲党课的基础上，将对党员和团队师生的思想教育与团队Seminar（学术研讨会）、工作会议、学术交流、田间实践日、主题演讲比赛、毕业生座谈会等多种活动相结合，以多种形式、从细微处入手，强化人才培养中的理想、信念和道德素质养成，确立了“以身作则，率先垂范”的团队老师行为准则，“理念信念坚定，道德品质高尚，专业技能过硬”的人才培养目标，“党员是群众的榜样，老师是学生的榜样”的学习带动机制，以实际行动践行党中央“立德树人”、培养“德才兼备，全面发展”优秀人才的要求。

3、完善支部制度建设

完善的制度是做好党支部工作的重要保证。为全面深入地做好支部建设，结合团队科研教学实际情况，在以往工作的基础上，进一步完善了支部的相关制度，修订和制订了旱地土壤培肥与高效施肥科研创新团队《支部、班委会委员工作分工制度》、《党员发展工作制度》、《党支部工作规范》、《党员和研究生评优办法的有关规定》等。进一步完善了团队支部和班委分工和考核方法，规范了教师和研究生的相关科研学习活动，健全了党员发展考核办法，强化了制度的宣传和执行，使各项工作得以规范和高效开展。特别是通过考评体系完善，加强了入党积极分子、发展对象和学生党员模范带头和表率作用的发挥，使他们成为广团队的领头羊，增强了支部的影响力和凝聚力。

4、以党建促科研发展

明确团队的科研目标，协调团队的科研协作，是促进团队科研创新的两个重要问题，也是团队和团队支部一直关注重要方面。先后讨论和完善了《团队科研目标和有关工作协调方法》、《团队实验室与实验资源共享的有关规定》等规章制度，加强了团队成员的协作攻关，先后在养分形态和含量分布的同步辐射研究、养分区域分布与作物产量品质形成调控、水肥养分高效品种的营养与分子机制等方面取得了重要进展。2019年初，为了提高团队青年教师国家自然科学基金申请的质量，聘请10余位国内同行知名专家，对团队青年教师的研究方向，基金申请主题、研究内容构思、研究方案设计等进行了研讨交流，加强了团队与国内优秀团队对接，促进团队研究工作切入产业发展实际需求，紧盯学科基础前沿。

5、以党建促人才培养

结合团队科研教学实际情况，以培养“理念信念坚定，道德品质高尚，专业技能过硬”的优秀人才为目标，在加强团队老师“立德树人”思想意识，规范和加强学生专业学习和学术活动的基础上，强化学生的理想信念和道德品质教育，通过落实“三会一课”制度，培养学生的党员和党规党纪意识，通过开展学习“中央一号文件”活动，举办“新时代·青年说”、“我的研究与未来”、“全面发展与创新教育”、“祖国与母亲”等主题演讲，进行“传承红色文化，弘扬西农精神 ”参观学习等，培养党员和普通学生的先锋模范和带头意识，培养大家学农爱农、贡献农业的远大理想，培养大家爱祖国就是爱自己、爱自己的工作，从自己和自己的工作做起，为社会做出更多更大贡献，让更多人因为自己而幸福的朴实真诚的爱国思想和情怀。