《概率论与数理统计》课程思政案例库—服务一流课程，落实立德树人

二、课程凸显的思政价值

课程团队用习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的立场、观点和方法分析解决问题，增强课堂吸引力，提高课堂教与学的质量。强化课程思政教学设计，开展集体备课，探索各门课程之间和概率统计课程之间的内容衔接。创新教学方法与艺术，实施专题化与慕课相结合的线上线下混合式教学模式。加强对教案编写、课件制作、课堂教学组织形式研究，形成了一批精彩教案、精彩课件、精彩微课。

概率论与数理统计课程团队深入挖掘思想政治教育资源，完善课程内容，改进教学方法，探索创新课程思政建设模式和方法路径，将课程建设目标融入课程教学过程，合理运用教学案例，利用概率统计原理对日常生活中的典型问题进行科学解释，通过案例教学等方式培育学生的科学素养，强化课程育人作用，探索教书育人的新思路新方法新途径。

三、授课教师团队简介

团队成员均承担“概率论与数理统计”课程教学任务，注重将数学建模思想及教学内容中蕴含的思政元素融入教学，坚持立德树人，师德师风好，教学能力强，教学工作量饱满，教学效果突出，学评教优秀。

1．开展教学研究和课程建设情况

(1) 概率论与数理统计，首批国家级精品资源共享课，教育部，2013-2018.

(2) 概率论与数理统计在线开放课程群建设子项目，中国高教学会，2017-2018.

(3) 疫情背景下大学数学教学的课程思政建设，陕西省高等教育学会，2020.

(4) 概率论与数理统计，课程思政示范课程，西安科技大学，2021.

(5) 概率论与数理统计，陕西省一流线上本科课程，陕西省教育厅.

2．主编教材情况

(1) 概率论与数理统计数字课程，高等教育出版社、高等教育电子音像出版社，2018.

(2) 概率论与数理统计简明教程（第二版），高等教育出版社，2021.

3．获得教学奖励情况

(1) 注重能力培养、加强课程育人的概率论与数理统计课程改革与实践，陕西省教学成果奖二等奖，2018.

(2) 概率统计国家级精品资源共享课建设与实践，全国煤炭行业教学成果一等奖，2017.

(3) 第四届全国高校数学微课程教学设计竞赛西北赛区一等奖，2018.

(4) 西安科技大学首届菁英人才教学新秀，2017.

(5) 西安科技大学优秀教师，2019.

四、教学成效

概率统计课程教学带有浓厚的案例教学色彩，真正做到教学过程与学生成长成才紧密结合，在全校授课班级中实施“线上线下”混合式教学模式，真正将其打造成课程思政。课程考核紧扣教学大纲的重点和难点和课程思政特色，设置了体现思政教育成效的多维度评价指标。

1、课程思政教学改革成效显著，应用效果好

课程团队持续深化课程建设，坚持以学生为中心，立德树人，积极推进课程思政。继获批国家精品课程和国家级精品资源共享课后，在线开放课程又于2019年3月在中国大学MOOC平台上线。课程团队实施“线上线下”混合教学模式试点，教学质量显著提升，学生获得了全面发展，课程育人引起广大师生关注。课程建设的多项成果获陕西省教学成果奖，一批优秀人才都是概率统计团队开展课程育人的受益者，如获得全国“五一”劳动奖章的董刚，精算师（全国不足百人）肖旗辉，全国道德模范白永皓等。

2、一流课程建设引起广泛关注，示范引领强

、西安日报等媒体报道了我校的概率统计课程建设成果。马知恩、赵彬、刘三阳等数学界知名学者、国家教学名师都对该课程给予了高度评价。在中国大学MOOC平台上线5期，学习人数达62712人。广东工业大学、华东交通大学、陕西科技大学等22所高校使用本课程建立SPOC课程，选课总人数15328，社会效益显著。