西安航空职业技术学院航空制造工程学院教工党支部尝试着将PDCA方法用在党建活动中： 

（1）按照“关联+构建”的方法进行计划

根据“七个有力” 、“三个立足” 的要求，把年度计划或是一次主题活动所涉及的方面都列出来，找到重叠的关键元素，然后重新排列组合，形成计划。这样做出来的计划，各个小活动间关联性强，相互又有一定的独立性，利于组织和持续开展，容易形成效果好的精品活动。比如“西迁精神”学习系列主题活动，关联出的重要要素有理想信念、师德师风、先进事迹、爱岗敬业、四有好老师等等，每个方面又可以辐射出很多细项，把它们之间的重叠点找出来，重新构建组织活动的形式有：集体学习预热、观影、参观、研讨、征文、优秀征文网络展、优秀教师成长案例、先进事迹学习、师德师风党课、师德考核、党风廉政与师德师风专题学习等，形成了围绕主题不断线的系列活动计划。

（2）根据标准化建设的要求组织活动，按计划切实落实

也注意结合学院实际，丰富活动内容，增强对普通党员的吸引力和凝聚力，创新组织活动方式方法，用好各种新媒体资源，以增强组织生活的生命力和活力。

（3）运用信息化手段进行检查、反馈

充分用好智慧党建平台，详实记录活动过程，用平台数据来做好检查和反馈；同时也发挥教师熟悉信息化手段的优势，采取教学软件平台（如蓝墨云、职教云）等做好活动现场考勤、答题、问卷反馈等；利用好已有的支部微信群做心得分享、线上研讨等，增加小活动间隔的“粘性”。检查学习活动情况的同时，又反馈活动开展的效果。

（4）巩固成绩，标准固化

根据数据及反馈，巩固成绩，把成功的经验尽可能纳入标准，进行标准化，遗留问题则转入下一个PDCA循环去解决。