2019年11月，金属材料教工党支部与教研室联合起来，充分发挥党支部战斗堡垒作用，推动课程思政工作的开展。具体做法：设计制作了“课程思政素材申报表”，由任课教师根据教学内容凝练思政点，填报课程内容与思政要素之间联系，例如思政点对应哪一项非专业能力培养（工程与社会、环境与可持续发展、职业规范等），教研室从思政要素与专业的结合紧密度层面把关，党支部从思政要素的高阶性方面把关。党支部通过学院党委上报的《把关思政要素，强化课程思政——西安工业大学课程思政典型案例》介绍了支部成员吕煜坤课堂思政的案例，入选陕西省课程思政建设材料。

作为支部书记，担任意识形态工作第一责任人，多渠道开展思想政治教育及意识形态教育，努力营造课堂思想文化阵地建设，党支部注重教师思想政治素养提升，将思想引领贯彻课堂教学全过程，发挥课程思政的作用，引领践行思想价值，确保凝聚师生有力。金属材料教工党支部注重将思想引领和价值观塑造融入到党员教学和指导学生学习生活中，深入挖掘抗疫期间专业课程中新材料研发、关键零部件国产化等所蕴含的爱国主义元素，结合社会主义核心价值观以及西安工业大学作为“兵工七子”所继承的传统兵工文化，将思想价值观贯穿于各个环节，做到“课程思政、课题思政”。

课程思政要素审批表.png

吕煜坤老师的课程思政内容.jpg