主题教育开展以来，温州医科大学第二临床医学院杏林党支部牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”总要求，以全心全意为师生服务为中心的发展理念，学习运用浙江“千万工程”经典案例的工作理念，积极深入开展主题教育活动，不断推动主题教育见效增质。活动以“理论学习——志愿实践 ——总结提升”为路线展开，一共设计了五个组成部分，各部分互为依托、层层递进，激发广大青年振奋精神，锐意进取，进一步成长为新时代的好青年。

一、学习思想，追求先进

主题思想学习期间，党支部开展了一系列融“学、讲、行、思、悟”于一体的理论学习。

为了深刻学习习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，党支部以“二网合一”的学习教育模式，助力支部成员深刻理解讲话内涵，鼓励支部成员争做新时代好青年。党支部着力推进党课载体创新，采用网上学习通道，实施“口袋微党课”云端党课形式，创新“互联网+思政教育”学习方式；开展互动式党课，变一人讲为众人讲，增强支部成员的参与性，变“填鸭式”为“讨论式”、“启发式”。

支部每两周开展一次“习近平总书记与大学生在一起”学习分享会。在提前了解并研读“习总书记和大学生在一起”的相关报道、相关讲话的基础上，支部成员轮流上台发言，表达所思所悟，并由记录员记录。在分享会中支部成员共同进行讨论、表决，选取并凝练最有代表性、最具共识的内容，形成学生公约。日后支部成员以学生公约要求自己、提升自己，做新时代有理想、敢担当、能吃苦、肯奉献的新青年！

二、深入调研，聆听心声

为带头学习总书记重要讲话精神，深入学习贯彻落实中央主题教育，支部充分利用自身在学校师生中的动员力、向心力、凝聚力，进行了走访调研。

成立“先锋小组”深入同学身边开展调研。支部从先进思想的学习情况、校内硬件设施的现状等方面入手，设计了访谈问题和调研问卷，做到有目标、有思路、有组织、有执行。在此基础上，将支部成员分成6个小组，分别深入“第二临床医学院”“护理学院”“药学院”“基础医学院”等几大具代表性学院的教师工作室和学生宿舍进行调研访谈，经后期汇总分析后提炼出高质量的调研报告。

部署“五员四联”，持续推进。支部结合调研和支部实际情况，列出“师生心愿单”，剖析典型案例，制定初步个性化解决方案，加以汇总分析后总结得出最终大众化解决方案，个体与整体相结合，做到“有案例”地调研。推进“五员四联”总体布局，即以组织员、宣传员、协助员、联络员、督导员为支点，牵头辐射联系一个党小组、一个学生寝室、一位入党积极分子和一位后进生，通过支部强大的组织联络与交流能力，引领其积极投身学校改革发展与服务师生工作中来，践行社会主义核心价值观，做到“有效果”地调研。

三、落实服务，奉献真情

为落实支部成员志愿活动情况，支部设计开展了“我为师生办好事办实事”故事分享主题党日活动，以“七个有力”为指导，切实开展典型挖掘工作，凝练典型案例，提炼典型经验，充分发挥典型示范带动作用。活动分为两个模块进行：

活动开始，先由支部成员分享各自志愿服务的亲身经历和感悟。通过交流，使支部成员切实体会了群众所需，提高了医学人文素养，进一步成长为“懂人文、知党性、有道德、敢担当”的优质青年。

个人分享过后，由支部书记总结主题教育中支部志愿服务品牌“37度生命支持”“血液银行”“生命相髓”的活动情况。通过对特色品牌的成果总结、创办理念和开设活动进行详细阐述分享，以达到“行大爱”的教育目的，培养成员形成对生命的敬畏观，塑造“衷言行”的理想人格，理解“健康所系，生命相托”真正内涵。动员吸收更多的支部成员参与到品牌服务活动中，在志愿服务过程中反复观察、实践，培育人文精神，塑造理想人格。

四、慎思笃行，守正创新

在主题教育后期，支部围绕“以学促思、以思促行”的主题开展了总结性的专题组织生活会。

会中由支委牵头，查找并总结了教育工作开展以来存在的主要问题，发现了支部活动设计偏向保守，支部成员在支部组织学习外理论学习自觉性不强，学习深度广度不够的情况。在支部成员的热烈讨论下，一致制定了整改方案，明确今后工作的目标和努力方向。并积极跟进与支部书记“相约周二”行动，在会中和书记共话志愿服务，凝练志愿特色、擦亮志愿品牌。

“以学促宣,以宣领学”，会后录制“榜样的力量”微视频，记录支部的优秀作风和工作机制；同时录制“学习先进思想，争做时代青年”的学习视频，呈现支部的专题思想学习成果。视频剪辑完成后，由支部第一书记向全校范围内推广，宣传支部的特色机制和优秀做法，累计播放量达4000余次。上下联动，整体推进，突出全局性，将支部学习成果分享，化“自学”为“共学”，走入思政学习第二阶段。

五、创新管理，高效育人

支部根据党章党规相关文件规定，结合在主题教育过程中的实际情况，建立健全考勤及请销假、会议记录等各项管理制度，并对每名支部成员参加情况进行登记，实行量化考核打分，切实保证时间、人员、内容和效果四到位。

支部创新“二网三维”理论学习制度。“二网”即网下开展“明义传承堂”传递前沿时政知识；网上开展“口袋微党课”“两微一端”宣传平台，定期发布支部优秀微党课、学习心得集锦，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。“三维”即“学-思-评”，通过线上线下学时政、重要讲话、热点资讯，通过成长档案记录思考，提高党员政治站位，凝聚广大支部成员。

此外，组织支部成员在《成长档案》记载册上动态记录学习成长经历，包括理论学习心得、支部活动、志愿服务等情况，用这种“实时记录、时时总结”的方法，归纳本次主题学习的学习成果。同时支部计划将此方法应用于各项教育活动，加强对党员、入党积极分子学习过程管理，着力提升党员的培养教育质量。