今天听了上海中医药大学基础医学院张黎声老师主讲的《专业课程融入思政工作的实现途径》，讲座内容生动、紧跟前沿，富有启发性，是宝贵的课程思政学习资源，我的感想就是教师要具有育德意识和育德能力。通过课程思政培养学生的责任和担当，教会他们如何做人和如何做事。具体的课程设计要做小、做细、做实。在专业课教学中也可以培养学生的道德情操，对社会和家庭的责任感、对职业伦理精神的坚守，对公平、正义的向往，培养学生健全的人格：影响他们的情感、态度、行为、性格及修养，在专业学习中从智力层面锻炼学生观察、想象、思考、判断、推理的能力和逻辑思维，等等方向。教会学生如何做事，使其养成正确的认识论和方法论，培养求真务实，开拓进取、勤于钻研的奋斗精神。

具体路径及方法有：从“知识点”中发掘思政元素，哲学思想与元素，教学内容涉及到的学科发展史，大师科研和成就、社会热点和国家战略，尝试应用“反面教材”，展示失败的教训、警示性的问题，注重对外语教学材料的解读和选择，注重实验实践课中蕴含的思政元素。判断思政与专业课融合的判断标准是：学生能自然接受，能够引起学生的情感共鸣，有效地激励学生产生学习内动力，有效促进学生对课程知识的理解、掌握、拓展与深化。法学专业是理论性与实践性兼具的学科，通过校院合作、校所联合、带学生到法院、律师事务所等社会实践基地实习、接触企业家、了解企业的法律需求，深入社区提供法律咨询与志愿服务、利用假期开展法学主题的社会调研，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。