培育创建工作目标

深入挖掘拓展电气自动化技术专业课程思想政治元素，结合专业的职业素养、职业情感和岗位能力需求，从安全意识、作业规程、质量标准、创新观念等方面提炼，形成具有专业特色的课程思政体系，充分发挥专业课程的思想政治教育功能，把立德树人贯穿教育教学全过程。强化教师“课程思政”的理念，做到“爱学生、有学问、会传授、做榜样”，既当好“经师”，更做好“人师”。将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，培养科学精神、工匠精神等。

培育创建工作举措

自动化教研室党支部为充分挖掘专业课程思想政治教育功能，把立德树人贯穿于教育教学全过程。引导党员教师在课程教学过程中积极践行“传播知识、传播思想、传播真理”和“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任，充分发挥各门课程的育人功能，完善思想政治教育课程体系，建设全过程育人、全方位育人和全员育人大思政格局，教育学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，全面落实立德树人根本任务。

在实施“课程思政”时遵循以下三个原则：

1.全覆盖原则。“课程思政”覆盖所有课程,覆盖所有学生。将教书育人的内涵落实在课堂教学主渠道,使所有课程都上出“思政味”，所有任课教师都挑起“思政担”。要实现“思政三分钟”，即每门课程至少有三分之一课次实施至少三分钟的思政教育。

在具体实施时,每一名授课教师在学期初做授课计划时,都会对这门课程中的课程思政作整体设计,具体到某一节课,涉及到的思政元素,切实做到有计划、有实施、有效果的进行“思政三分钟”。

2.双促进原则。授课教师将思政元素有机融入课程教学中，在传授专业知识的同时引导学生增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，促进落实立德树人；通过“课程思政”引导学生进一步明确学习目的、端正学习态度、激发学习热情，提高课堂教与学的质量，促进提升技术技能。

为了能够更好的开展课程思政，自动化教研室党支部在进行人才培养方案、课程标准的制定时，就将思政目标纳入其中，对课程思政的实施进行了整体设计。并邀请我校马克思学院贾玉老师作主题为“润物无声 潜心育人，以‘课程思政’促进人才培养能力全面提高”的讲座。从什么是思政课、课程思政的内涵、课程思政的实践以及课程思政的体会四个方面全面介绍了课程思政，全面提高教师们设计并实施课程思政的能力。

3.紧贴原则。紧贴课程特点合理选择思政元素。紧贴学生特点合理选择教学方法。紧贴课堂特点合理选择课堂组织形式。教师在进行“课程思政”时要针对课程特点、学生特点和课堂特点,优化课程设计。

党支部每一位党员结合自己教学课程，从安全意识、作业规程、质量标准、创新理念等方面入手，将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，培养科学精神、工匠精神等。在这两年的建设期内，累计完成了151个优秀思政案例的制作，初步形成了电气自动化技术专业的课程思政体系。未来，将进一步充实课程思政案例库，继续完善课程思政课件和视频资源，进一步发挥课程思政的育人功能。

为推进构建“大思政”格局，讲好中国故事，自动化教研室党支部为电气自动化学院19级学生举办了一场题为《速度中国——从工业机器人的广泛使用看中国制造向中国智造转变》的专题讲座。主讲教师由电气自动化学院党总支书记李伟、自动化教研室党支部党员熊旻燕、自动化专业骨干教师彭亮组成。在这次讲座中，三位主讲老师为同学们详细讲述了中国工业从无到有的艰难发展史，围绕“我国智能制造发展现状”分析了中国智能制造重点发展方向，展示了中国的发展速度。然后通过实例告诉同学们“中国制造业的发展离不开科技创新，更离不开人的发展。”讲座最后落脚在“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”同学们充分认识到作为党和国家事业的主力军，青年学生唯有提升自身本领，紧跟科技发展脉搏，才能更好的在未来实现自身价值。

自动化教研室党支部通过多种途径实施“课程思政”，坚持知识传授与价值引领相结合，充分挖掘蕴含在各类课程中的思想政治教育元素，运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，切实提高大学生坚定理想、明辨是非的能力，培养具有“四个自信”的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义优秀劳动者和可靠接班人。

培育创建工作成果

深入挖掘拓展电气自动化技术专业课程思想政治元素，结合专业的职业素养、职业情感和岗位能力需求，从安全意识、作业规程、质量标准、创新观念等方面提炼，形成具有专业特色的课程思政内容。

“课程思政”覆盖所有课程,覆盖所有学生。实现“思政三分钟”，即每门课程至少有三分之一课次实施至少三分钟的思政教育。在制定人才培养方案、课程标准时，就将思政目标纳入其中，对课程思政的实施进行了整体设计。

邀请我校马克思学院贾玉老师作主题为“润物无声 潜心育人，以‘课程思政’促进人才培养能力全面提高”的讲座。

党支部每一位党员结合自己教学课程，从安全意识、作业规程、质量标准、创新理念等方面入手，将价值导向与知识传授相融合，在这两年的建设期内，累计完成了151个优秀思政案例的制作。

自动化教研室党支部为电气自动化学院19级学生举办了一场题为《速度中国——从工业机器人的广泛使用看中国制造向中国智造转变》的专题讲座。