为了进一步深化调查研究，落实立德树人的根本任务，以及切实关心和关爱学生，关注教师需求。环境设计系教师党支部展开了一项富有温情和意义的活动，即收集“师生心愿单”并进行走访调研。这一举措旨在通过党员与群众之间、教师与学生之间的相互交流，促进党员的服务意识增强。本次活动取得了积极的反响，收集到了涵盖自律、心理调节、个人赋能、专业成长等方面的“心愿单”。

支部党员在常态教学质量监督活动中调研，通过“学生座谈会”、“课中会与课后会”、“期末教学总结会”等，广泛听取师生意见；在 班主任工作过程中调研，通过主题班会、走访学生寝室、与学生个别谈心等方式，了解学生生活上、精神上、学习上的各方面需求；在建立的专业教师与辅导员联动机制中调研，专业教师与辅导员及时沟通在教学活动中的学生学习情况和需求。

学生座谈会收集学生心愿

教师座谈会收集教师心愿

       党支部将收集到的心愿单进行了有序整理，并动员每一位党员教师，根据自身的专长和特点认领这些心愿，开展一对一的定向帮扶，旨在助力青年教师快速成长。同时，这个过程也为教师们提供了更深刻的理解，进一步了解学生们的需求和期待，积极解决实际问题，激励学生们更加努力地学习。

通过这种方式，不仅传承了中国共产党的优良文化传统，也在校园中营造了积极向上的氛围。从活动的发起到全体党员的踊跃响应，无不体现出爱与关怀的接力，充分展现了党的光辉形象。

清单如下：

一、学习工作类心愿

1. 老师与学生之间的互动能够更加紧密，形式也可以更加多样；

2. 学生希望提供多样化的课程选项，满足个人兴趣和发展需求；

3. 支持跨学科学习，拓宽学科范围；

4. 有些同学希望能够参加一些学术交流活动，与其他学校的学生进行交流，参与全球交换项目，拓宽国际视野开拓自己的眼界；

5 年轻老师希望自己能够在讲台上有所突破，在各方面都不断提升自己的能力；

6. 提供更广阔的科技交流和社会关联的科技合作项目。

二、生活类心愿

1. 双职工家庭一员的老师希望学校能够提供托儿所或学前教育服务，方便照顾幼儿。需要更好的家庭假期政策，确保能够与家人共度重要时光；

2. 有些同学希望学校能够增加一些运动设施，如篮球场、足球场等，以便更好地锻炼身体；

3. 一些同学希望学校能够提供更多的自习空间，增加夜间学习场所，延长学习时间。

三、心理健康类心愿

1. 师生们希望学校能够提供更多的心理健康教育课程，帮助大家更好地认识自己，解决心理问题；

2. 有些同学希望学校能够增支持残障人士体育运动，促进包容；

3. 一些同学希望学校能够提供建立校友网络，促进校友资源共享；

4. 希望学校提供健康保障计划，确保双职工教师的身体健康；

5. 提供弹性的考核和评价制度，充分考虑家庭情况。

四、社交交流类心愿

1. 师生们希望学校能够组织更多的社交活动，如联谊会、文艺晚会等，以便增进同学之间的交流和友谊；

2. 住的离学校较远的老师希望有更多的远程工作机会，减少通勤时间，更好地分配时间；

3. 老师们希望定期举办团体活动，促进教师之间的交流和支持。

五、环境类心愿

1. 希望在教室安装WiFi，因为大家在学习过程中经常要下载一些材料而教室的网络又不是很好；

2. 有些同学希望学校能够增加一些绿化和景观，美化校园环境，让大家有一个舒适宜人的学习和生活环境；

3. 一些同学希望学校能够加强宣传教育，提高大家的环保意识，让环保理念深入人心，形成良好的环保氛围。

本次活动不仅给予了师生情感上的温暖，更为师生们提供了心灵上的支持和精神上的鼓励。同时，它也大大增强了党支部的凝聚力，展现了全国样板党支部在主题教育中的示范和引领作用。通过这个活动，党支部充分展示了党员的担当和责任，以实际行动将党的关怀传递给师生，让校园充满了真情和希望。部分心愿已经得到妥善解决，还有的在进一步跟进中。

总之，这次收集“师生心愿单”的活动不仅是一种感人至深的温情举措，更是校园文化建设和党建工作的有益尝试。师生之间的情感联系得以深化，学校的凝聚力和向心力也得到了进一步增强，为学校的发展和教育事业的蓬勃发展注入了新的动力。