土木工程与建筑学院班主任“五个一工程”工作方案

班主任是学生工作队伍的重要组成部分，是引导学生对本专业深入了解和提高学生对本专业深入探究能力的骨干力量。为进一步发挥我院班主任的专业引导优势，营造班主任指导学生科研推动学风建设的良好氛围，特制土建学院班主任“五个一工程”工作方案。

一、关注本专业的发展动向，为学生开展一次专业性学术报告

我院班主任组成人员基本上以专业任课教师为主，有着扎实的理论知识、科研能力和丰富的实践教学经验，对学科专业前沿动态有所研究，班主任及时将学科动态的传递到广大学生当中，有利于加强学生对本专业的认识和激发学生的科研兴趣。各班主任每学年，必须结合学科专业的发展趋势和走向，每学年进行一次专业引导的学术报告，让学生对自己的专业领域有一定的了解，增强专业学习的兴趣和自信，推动学院的学风建设。

二、积极引导本班学生走进实验室，参加科研活动

       班主任作为学生学习专业知识的领路人，肩负着指导学生做科研实验的重任。班主任每学期必须带领本班学生进入实验室，指导学生完成相关的科研实验活动，在实验室现场答疑解惑，规范学生科研实验的操作过程，帮助学生完成一定的科研实验，并指导学生完成实验数据的检测分析，形成科研成果。以大学生科研立项活动为契机，引导学生积极参与，参加科研活动。

三、主持一次奖助学金评定、发放过程中的感恩班会  

奖助学金是国家激励贫困学生自强自立的手段，评定和发放奖助学金的过程关键是激发贫困生感恩，自强。每年10月学校将统一部署奖助学金的评定和发放工作，班主任要全程参与该项工作，引导学生感恩，励志。

四、走访一次学生寝室

       班主任作为学生工作组成人员，有义务参与大学生的思想政治教育工作。每学年至少走访一次学生寝室，与学生促膝长谈，了解学生的生活状况、思想状况，并展开针对性的教育活动。引导学生走出寝室，参与社会实践活动，避免沉迷于网络生活。利用下寝室的便利条件，对思想、情绪不稳定的，有激进倾向的学生，要多次进行谈心；对一些积极向上的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢。

五、组织一次考研就业经验分享的主题班会

        我院班主任组成人员基本上以青年教师为主，有着丰富的考研、就业的经验，针对本班同学开展相关的考研、就业经验分享活动，能够最大限度的帮助学生尽快树立自己的人生目标。班主任大部分具有以硕士、博士学位，能够对本班学生的考研复习和就业规划能够提供最真实的帮助。针对考研学生开展相关的培训会，对报考学校、专业复习以及复试技巧进行讲解；针对就业学生开展就业能力培训会，引导学生树立正确的就业观念。