为响应国家疫情形势下大学生暑期三下乡活动的号召，8月24日，武汉理工大学材料科学与工程学院社团党支部“启智铸材――STEAM科普教育”暑期社会实践队在线上进行的为期三周的科普活动正式结束。此次活动共计有来自湖北省保康县，巴东县，长阳县40余名留守儿童参与，活动主题紧紧围绕安全科普，并结合疫情防控要求，从防疫知识小科普，到呼吸系统的秘密，再到规范洗手的重要性等等，实践队队员们以科普为主，兴趣为辅，穿插实践教学，逐步细化深入，为孩子们带来了一场又一场丰富的科学盛宴。

周全的准备为活动保驾护航

今年注定是与众不同的一年，突如其来的新冠疫情阻碍了人们的脚步，也让本次夏令营是否开展成为了一个未知数，直到活动正式开启前一个月，指导老师和实践队员们都仍在苦恼。事实上，今年许多实践队员都不是第一次参加这个活动了，他们中的不少人都参与过往年的线下支教，他们都欠孩子们一个再相遇的承诺。困难的现实条件可以一点点被克服，而人与人之间最简单的承诺却不能轻易违背。出于为孩子们带了一个多彩暑假的强烈愿望，实践队员们使出浑身解数，全力准备。后勤组提前采购所需物资并进行分装邮寄，助教组提前与孩子们的家长沟通联系，为课程中可能会出现的突发状况拟定解决方案，主讲组一遍遍商讨课程细节，准备上课材料......对实践队员来说，云支教既是挑战，也是机遇，在长达一个月的准备过后，实践队终于迎来了与孩子们相遇的那天。

图为小朋友总结的三周教学内容。

多样的课程启发童心的探索

由于线上各种因素的限制，实践队员们必须放弃往年的传统课程主题，重新设置能在云端完成的实践课堂。在紧张的条件下，实践队员们发挥创造力，提出了种子的力量，饮食健康养成记，细菌大作战，鸡蛋和白醋的相遇日记，垃圾蜕变之旅，口罩的秘密等一个又一个想法，最终经过多方筛选调整，形成了这三周的全部课程。而实践环节无疑是本次活动最大的不定因素，如何制定安全性高，操作难度小，与主题相关，孩子们能在家里独立完成的小实验？实践队员们苦恼不已，甚至一度想要放弃这个环节，但在海量的调研过后，制作家用消毒水，呼吸系统的简易模型等具有可操作性的实验终于诞生。就这样，实践队员们精心准备的课程在这三周里，赢得了家长和孩子们的一片好评。

图为小朋友认真制作家用消毒水。

别致的教学引出积极的互动

尽管实践队员们尽最大努力做了准备，但仍然对线上课堂的效果有所担忧，如果与孩子们不能产生良好的互动，赢得共鸣，那教学效果将大打折扣。因此，实践队员们大胆选择增加讲解素材，用视频，动画等形式吸引孩子们的视线，并在每节课开头先进行互动，再进入主题。在讲课方式上，实践队员们可谓是煞费苦心。比如，“人体的免疫战士”这节科普课上，实践队员在没有实验环节辅助的情况下，精心安排，在课程开头设置让孩子们自己发言讲述疫情期间的防护措施的环节，活跃气氛后引出主题，在讲解过程中用动画展示免疫过程，用常见词替代晦涩的科学名词。就这样，在一阵又一阵欢笑声中，孩子们收获了又一个科学知识。即使相隔两地，各自面对的都只是电脑屏幕，但在多方的努力下，实践队员与孩子们互动的热情丝毫没有受到影响。

图为小朋友认真学习“七步洗手法”。

从2016年到现在，“启智铸材――STEAM科普教育”暑期社会实践队在每一年的暑假和孩子们如期相聚，不管条件如何艰难，实践队员们都致力于打造孩子们的暑期专属回忆，传播科学的种子。在一番波折中，今年的科普活动也终于顺利落下了帷幕。实践队员坚信，科学的魅力将在他们心中生根发芽，未来他们的生活也将因科学闪耀。用自己的小奉献打开孩子们的大世界，对于实践队而言，这场科普旅程没有绝对的终点