自获批教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室以来，资源工程系教工党支部通过“结对、指导、帮扶”，把支部工作与促进增强青年教师使命感相结合、党建创新与促进青年教师职业发展相结合、困难帮扶活动与促进青年教师归属感相结合，构建了“三促进三结合”长效机制，提速青年教师成长，聚人心赋能高校教育高质量发展。

1.党建引领，全面开展师德师风建设，增强青年教师使命感

支部全面贯彻党的教育方针，注重师德师风建设。支部每年组织党员集中学习典型师德标兵先进事迹不少于6次，持续筑牢青年教师教书育人的思想根基，每学期开展“课程思政”主题党日活动4次，深度挖掘“绿水青山就是金山银山”发展理念、历代矿业先辈勇于挑战矿业发展“卡脖子”问题和“勇于担当、甘于奉献”的典型事迹等“思政元素”，组织青年教师设计专业课程思政教案，不断增强青年教师“为党育人 为国育才”的使命感。

2.党建创新，强化教学科研团队建设，指引青年教师职业发展

将党建工作和教学科研团队相融合，建立“矿山开采工艺系统优化”等4个教学科研复合型团队运行机制，团队负责人均为党员。采取传帮带模式，以“师徒结对”的方式，增强化年轻教师的育人意识和传授教学方法、授课技巧。叶义成、陈勇、刘艳章等教授定期组织矿山行业“卡脖子”问题和地方矿山企业生产瓶颈的研讨，引导青年教师探索解决方法，助力青年教师提升专业技能和育人能力，指引青年教师全方位有序开展教学、科研和指导学生科技创新等育人育才工作和系统规划职业发展。黄诗冰老师获湖北省杰出青年基金项目，胡南燕老师带领学生团队获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛省级金奖、国家级铜奖。

3.党建聚力，实施谈心谈话常态化，提升青年教师归属感

建立谈心谈话制度，关心党员身心健康。支委全年定期开展和党员谈心谈话56人次，全面动态掌握青年教师职业发展的困扰和生活困难，并千方百计帮助他们解决生活问题，消除其职业发展的障碍。通过谈心谈话，使青年教师快速融入集体，提升其归属感。通过谈心谈话，为青年教师定目标、找差距、增动力，鼓励他们开创性尝试教育教学工作，凝心聚力为采矿工程专业建设、矿业学科发展和学生创新能力培养夯实基石。程爱平、王其虎、叶祖洋、姚囝和曹品强等老师进校后两年内均申请获批国家自然科学基金项目，指导学生参加全国采矿模型大赛获奖15项。

“三促进三结合”长效机制有序运行，资源工程系教工党支部所在的资源工程系建成了业界广泛认可的矿业特色基层组织，培养了一批“四有”教师。盛建龙教授牵头获批省级教学团队，柯丽华教授牵头获批省级优秀基层教学组织，支部入选教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室，培育我校首个优秀研究生导师团队和优秀产业导师团队。青年教师成长迅速，近两年获校级教学成果奖2项、省级教学成果一等奖1项；完成专利转让3件，累计金额50万元；涌现出湖北省杰出青年基金项目获得者、楚天学子等人才3人，获得国家级、省部级科研项目12项，授权发明专利16件，发表高水平学术论文58篇，出版专著和教材4部；指导学生获“挑战杯”、“互联网+”、美国数学建模大赛特等奖、“全国采矿作品大赛”等省级以上各类奖励12项，发表论文、获授权专利42篇（件）。