（1）“多方联系觅菌种，我为竞赛助力”
讲述者：翁德会，49岁，武汉华夏理工学院，生物与制药工程学院，教师

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“科学探索“微”之美，青春献礼二十大”为主题的湖北省第一届微生物培养皿艺术设计大赛将在10月中旬开展。根据比赛主题，我们想利用富有红色艺术主调的酵母菌种——红酵母来引领作品内涵，但是通过正常途径，购买红酵母需要4个星期的等待周期，这样将错过提交比赛作品的截止时间。为了能够让学生的创意作品更具有“红色”，我利用自己的私人关系为竞赛助力。我积极联系曾经在武汉大学读书的女儿，要她联系她的大学老师，问问她老师那里是否有红色酵母，或者要她老师帮忙找武汉大学菌保中心，看能否将他们自己的红酵母提供一点给我们。几经周折，我女儿的大学老师——唐老师终于跟武汉大学菌保中心的负责老师沟通好，愿意将他们保存在菌保中心的自己的菌种及时进行活化，以最快的速度为我们提供菌种，以便我们及时参与设计竞赛。

（2）“利用个人专业所长为考研学生助力”
讲述者：高小红，42岁，武汉华夏理工学院，生物与制药工程学院，教师。

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开学了，18级毕业生中要考研学子们开始了专业课程的攻坚战。对于制药工程这样一个工科专业来说，要展现出好的专业实力，除了理论课程的复习外，实验部分是同学们既爱又怕的。理论基础好的同学实验动手和设计也不能落后，学生们在答疑的过程中和我反馈了想加强实验训练的问题。没有课的中午，我们一起在实验室中探讨，两位同学自己设计了实验方案，通过他们的讲解，我觉得他们的预习和基本功很扎实，讲解了注意事项之后，可以放手让他们自己摸索了。利用个人专业所长为考研学生助力，在背后支持他们，为他们加油鼓劲。看到他们为梦想拼搏，作为老师，我们感受到了教学相长的力量！