技能成才，技能报国。在第二届全国技能大赛中，机电教工党支部钟平同志作为主教练指导自动化与电气工程学院电气1812班学生徐必利、电气1911班学生陆京龙凭借精彩的表现和默契的配合，最终站到了工业4.0赛项的最高领奖台。

厚积薄发，机会留给有准备的人

工业4.0项目的实训场地主要设在学校工程实训中心的四层，从去年暑假开始备战大赛至今，这里几乎成了指导教师和参赛学生的家。

连续400多个日夜，每天8时到23时，徐必利和陆京龙的生活，在备赛过程中都被“大赛”填满。如今，距离第二届全国技能大赛在津闭幕已经过去快一个月的时间，回忆起当时备赛的艰苦，他们更多的还是感谢那时候坚持不懈的自己，与付出的汗水相比，他们觉得自己收获的更多。

徐必利曾参加第一届全国技能大赛的选手选拔，但遗憾未能战到最后。“我当时准备得比较仓促，只是觉得机会难得，要冲一冲。后来听说第二届大赛来了，天津还是东道主，我又燃起了斗志。”2022年11月，徐必利代表学校参加了第三届“海河工匠杯”技能大赛中的工业4.0项目，获得团队第一名的成绩，由此进入了天津市集训队。进入集训队后，徐必利面临的挑战还有很多，他需要适应新的任务、新的知识、新的训练方式和模式以及拆装工具。在每一次的训练中，他都会出现新的错误，但他总是在失败中总结自身问题，学会在错误和失败中成长。这次能代表学校、代表天津站在我国最高的职业技能竞技舞台上，徐必利抓住机会铆足劲、全力拼搏，备赛期间每天的训练时长超过15个小时，一个一个模块地进行技术攻克，不放过任何细小的动作和细微的误差，持续精进技艺。

在大学四年的学习过程中，陆京龙没有缺席过任何一次大学生电子设计竞赛，“非常喜欢这个比赛的过程，电子设计竞赛会给你四天三夜的时间来根据题目做出作品，四天三夜的时间靠突击学知识是没有用的，要靠平时的积累和尝试。面对没有遇到过的问题，通过和队友一起不断思考，最终得到解决方案的过程非常有成就感。”陆京龙是今年1月开始深度学习工业4.0相关技术的，4月进入第二届全国技能大赛天津集训队。用他的话说，选拔中一轮又一轮的单人考核，就像坐“过山车”一样，心情跟着成绩“起起落落”。但也正是这个过程，让自己的理论更扎实、技术更精进、心理更强大。“赛场上，不仅考验选手技术，也考验选手心态、团队协作能力。”说起比赛时一人在电脑前操作、一人在设备前忙碌的默契配合，陆京龙坦言，这是他俩组队3个月中不断磨合的成果，“我们在比赛中分工明确，中间有衔接部分。一开始，因衔接部分的变量名不同，衔接时我俩总得进行交流，速度受到影响。后来我俩把双方使用的变量名提前商量好，这样比赛时就省去了交流时间，基本都能同时完成任务。”

虽然徐必利和陆京龙是首次参加全国大赛，但是在此前的学习中，他们各自参加的各个级别的比赛不下二三十场，而且都获得了不俗的成绩。这是成为冠军必要的积累，参加大赛磨砺的除了技术，还有心态。

历练成长，“工匠精神”砥砺前行

宝剑锋从磨砺出，技术精从苦练来。对于陆京龙来说，被选拔进入工业4.0赛项，是一件机遇与挑战并存的事情。作为自动化专业的学生，他有很多知识是之前从来没有接触过的。为此，陆京龙制定了严密的训练计划。在每天的训练计划中，他都会在早上6点左右起床，复习前一天所学的知识，并在脑海中回忆重要的知识点。早上7点陆京龙会准时出现在小操场，绕着小操场慢跑，放空脑袋和身体。随后，是每天从早8点到晚23点的集中训练时间。因为要从零学习新的知识，他感受到了前所未有的挑战。在学习编写网页的时候，陆京龙遇到最大的问题就是代码不熟、语法不熟，有时候因为拼错了一个字符，多写了一个逗号就会引起各种问题，在排查错误时，面对密密麻麻的代码，排查起来相当费劲。陆京龙最开始写一个网页大概需要两三个小时，但通过3个月的反复练习，最终在比赛前将时间缩短了到半个小时左右。在训练中还需要查阅整本英文手册，因为英语底子不好，陆京龙看不懂就去查翻译，一句句、一个单词一个单词的，根据实际情况揣摩、试着理解其中的意思。尽管不断地碰壁，不断地遇到问题，但是他从来没有退缩、没有放弃，他努力把分析问题、解决困难当成自己喜欢做的事情，认真对待每一件事情，以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神勇毅前行。

在训练的中期阶段，教练团队安排天津选手与广东选手一起集训，交流基础训练和备赛心得。通过一个星期的交流，徐必利了解到广东选手已经训练了两年以上的时间，与大赛前夕才进行选拔的他们相比，广东选手们建立了比较系统的选手梯队，很多选手已经训练了两年或者更长的时间。在训练方法上，广东选手更强调全局的训练。徐必利深感在训练的时间和技能水平上与广东选手有一定差距，心态上感受到压力和紧迫感。为了帮助选手尽快克服焦虑心态、提升技能水平，主教练钟平老师邀请世赛心理专家徐大真老师给他俩做心理疏导，邀请世赛专家组组长闫虎民老师做技术指导。同时，为了让选手们寻找到更快更稳定的编程思路和安装思路，钟平老师坚持每天给他们录制小视频，每天将训练中存在的问题进行复盘、纠错，要求选手们必须熟练了解每一个器件的结构，以便找到最合适的安装方法。对于如何提升敲代码的速度，徐必利坦言，“没有什么好的办法，只能不停地练习，比赛中敲代码的速度也是决定比赛胜负的一个关键。”

薪火相传，担当技能报国使命

工业4.0项目被誉为“第四次工业革命”，本次大赛共囊括工业4.0系统搭建与调试、工业组网与网络安全、智能传感器应用与工业软件开发、数字孪生技术应用、生产系统运维管理与优化五大模块，赛项的困难程度可想而知。

“这一年，围绕工业4.0项目，我们学习和训练的难度加大了许多。钟平老师作为主教练，平时训练的时候对我们特别严格，但是他永远是我们的‘定海神针’，有任何问题找钟老师，他都能帮我们搞定。贺老师只比我大一岁，而且因为他是首届大赛的金牌得主，有非常丰富的实战经验，所以在我们训练上遇到挫折或者心情低落时，他总能第一时间察觉到并且安慰我们。没有他们，我们可能也坚持不下来。”陆京龙说。

“备赛过程也是学习的过程，我们和指导老师把训练中的差错一一记录下来，记了20多页纸，贴满了一整面‘错题墙’。每个模块训练后，我们都会进行复盘和总结，逐个打磨、紧抠细节，经常‘面壁思过’，以避免再次犯错。”徐必利说。

比赛结束后，徐必利表示，最难忘的瞬间不是获得金牌的瞬间，而是教练陪伴我们一起训练的时间。教练对他们的要求很严格，也很关心他们的集训状态。正是因为团队的默契、队友间的信任、教练的倾囊相助，让徐必利和陆京龙在强压下迸发出让人惊艳的“化学反应”，一举拿下了工业4.0赛项的金牌。

作为钟平的恩师，闫虎民对于“徒弟”钟平连续带出的两届国赛金牌，非常欣慰和骄傲，而对于刚刚拿到金牌的徐必利和陆京龙，闫虎民也寄予厚望。“职业教育的未来，就是中国发展的未来。希望他们把从天职师大传承的‘工匠精神’牢记于心，不断追求进步，以‘精益求精’书写工匠精神的深刻内涵，从技能成才到技能报国，不忘自己的青春使命和责任担当，为国家建设、国家发展贡献自己的一份力量。”