编者按：疫情期间，天津外国语大学国际传媒学院新闻传播广告动画系党支部在带领党员发挥模范带头作用的同时，也积极联系党外人士。侯双双老师是国际传媒学院动画与数媒艺术专业的负责人和资深教师，她在《初级动画创作》课程中对在线教学形式和方法进行了积极探索，并指导学生完成短动画作品。现将侯老师的教学心得和部分同学的短动画作品分享给大家。

01  课程与教学平台

《初级动画创作》是一门为动画二年级学生开设的，以创作项目为导向的实践研究课程。学生经历了前两个学期的专业基础课学习之后，需要经由一门专业创作课程去整合此前所学到的所有基础理论知识，来完成一个比较高质量的动画创作项目。因此这门课是创作理论、艺术理论和创作实践并重，是引导学生将实践紧密结合理论研究，加强有自觉意识的创作行为的核心课程。

在这门课程中，我主要选择了两个平台去完成教学工作。首先是选择了一个比较成熟的教学平台：超星学习通。在学习通上，每周上传课程的内容和课程需要的资料，学生在实践时可以先得到足够理论支撑，并能根据理论学习的内容指导创作。为了避免直播可能遇到的麻烦和一些尴尬情况，又因为这门课的理论内容也比较多，需要学生介入、思考和讨论的内容也比较多，我决定采取线上建课加微信群互动的模式。除了自己建的课程以外，我还使用了另外两门线上已有的课程资源，作为学生的辅助学习资料。

超星学习通上的《初级动画创作》课程门户

超星学习通上的问题讨论

在课上互动方面，根据理论学习的进度和课程中的实例，为学生设计思考题。学生的反响比预期还要好，讨论很积极。

每周的作业布置

在作业方面，前两周是每周设置一次作业，较难的作业为两周提交一次。第三周加入学生互评环节，加强学生的学习交流。鉴于仍处于疫情特殊时期，正在考虑适当调整作业量，延长交作业的周期，以减轻师生的压力。

课程统计情况

02  在线实践指导

在新冠疫情肆虐的这段时间里，绝大多数学生都是乖乖地在家足不出户。最近我也在一些新闻报道中看到，部分人由于新冠疫情的影响，出现心理幽闭等心理问题。因此，在这门课程上，我鼓励学生从艺术创作者的角度出发，去感知当下发生的大事件，以一位观察者的角度去观察、感受并投身其中，以自己的作品为媒介，把情感表达出来。动画作品不仅是创作者情感抒发的媒介，同时也是观看者同步感知，同步觉察的高效信息传播渠道。

因此，在第2周上课时，我以《春》为题，开始带领学生进行一分钟短动画创作，进行基础技巧的练习。在课上，我们借由微信群进行关于创作的讨论，给予学生一些理论内容指导。

微信群讨论互动

03  课程作业欣赏

郭生欣同学1分钟短动画作品《春·信》及制作花絮

作品简介：作者之前没做过定格动画，所以这次想感受一下做定格动画的过程。做之前参考了一些剪纸定格动画短片。《玫瑰公寓》应该是相对比较有名的一部短片，所以有感而发，想联系春天和新冠病毒做一个剪纸定格。作品以信为线索，用信来传达春天到来的消息，意寓着“春暖花开，病毒消散”。短片的整体色彩也是越往后越鲜亮。

侯双双老师点评：作品制作精美，内涵丰富。春之信打开，花草盛放时，冠状病毒也随之消散。如此短的动画却能用心良苦，作者以耐力和韧性加持的动画创作，必将如春之信一样，开出曼妙之花。剪纸定格动画的拍摄工作相对别种动画要容易一些，但是制作繁琐，非常考验创作者的毅力和坚持。剪纸动画也是初级创作者非常适合的门类，值得继续深入研究。

李天欣同学1分钟短动画作品《病毒退散》

作品简介：灵感来自作者阅读有关南极20°的文章，冰川融化、全球变暖，病毒更容易繁殖和传播。想到春季也是一个病毒肆虐的季节，作品想用拟人的方式表现冬季冰雪融化后病毒蔓延的情况。

侯双双老师点评：作者把南极的冰雪化身成一个人物，这是非常棒的一个想法。动画表达也可圈可点。虽然动画简短，然而画面精美，色彩醒目夺人。或可进一步提高，从背景色变化和角色形变入手即可。

耿苗同学1分钟短动画作品《玉兰花开》

作品简介：作者想着表达春天这个主题，万物复苏，百花盛开。期待冬天快点过去，也希望武汉早些迎来明媚的春天。

侯双双老师点评：春天里，咱们外大的玉兰花总是开的很美。等疫情过后，同学们返校，就可以看到玉兰花开了。