2020年度组织生活会个人发言材料

外国语学院大学英语第二党支部 左丹弘

2021年3月17日

受全球新冠疫情的影响，2020年注定是特殊而艰难的一年。我作为大学英语第二党支部的支部书记，带领支部党员严格贯彻上级部署，切实做好教工基层党支部工作。同时积极配合大学英语第二教学部主任的教学管理工作，顺利完成教学及各项工作。通过认真反思本年度在政治、思想、工作、能力、作风等方面的问题，重点从以下四个方面进行个人检视。

一、政治思想方面

政治思想过硬，有较强的理论素养和高尚的职业道德。注重自身政治理论学习，发挥党支部的政治引领作用，做到“领读、领学、领悟”，结合“三会一课”和主题党日活动，增强支部党员的“四个意识”，坚定“四个自信”，做到 “两个维护”，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。丰富学的形式，采取分散学习、集中讨论、心得交流、重点解读等多种形式，读原著、学原文、悟原理，领会基本精神、实践要求，增强政治自觉和理论自信。每次政治学习前，我会做好充分准备，梳理明确学习内容，为党员提供相应的学习素材。特别是疫情期间，为了提高政治学习效果，我在自己学懂悟透的基础上，精选内容制成ppt课件，并录制成直播短视频，发到微信群供学习参考，受到党员们的欢迎。个人撰写的党建论文《谈以党建引领高校基层党组织制度建设的建议》获得校“基层党建制度落实”主题征文二等奖。

二、中心工作方面

对待教学工作具有高度的责任感，勤奋敬业，认真落实立德树人根本任务。发挥作为党员教师的示范引领作用，积极投身大学英语课程建设、四级后拓展课建设及信息化建设。以教学为立足点，注重课堂教学质量，圆满完成本年度的本科教学任务，努力把自己的课堂打造成教学精品课堂。疫情下，“停课不停教、听课不停学”，今年的春季学期和秋季学期的前两周采取了线上教学，面临教学新形势和新的挑战，我勇敢面对，积极钻研并适应新的线上教学模式，并积极参与学习通过课程建设。线上教学采用钉钉直播形式，利用多手段设计教学内容，把学生的注意力吸引到线上来。恢复线下教学后，我继续利用线上线下结合的方式，增强课堂教学效果。秋季学期中，我承担了四级后拓展课《中国文化英语阅读》，我做好充分的教学准备，深入挖掘思政元素，向学生传递实实在在的文化自信。此外，积极响应院党总支的号召，在2020年组织支部党员开展了2次围绕“爱国、抗疫”主题的“思政小课堂活动”，结合英语教学，为学生讲授疫情下的爱国情怀和责任担当。

三、党支部党建工作方面

认真履行支部书记抓基层党建第一责任人职责，进一步推进标准化、规范化建设，切实发挥支部的战斗堡垒作用。我对工作始终保持饱满的工作热情，廉洁自律，勇担重任，事无巨细，履职尽责。抓实抓细“三会一课”制度，严格党的组织生活制度。认真开展谈心谈话，加强党群之间的沟通。支部工作有计划、有检查、有考核、有总结。党支部的各种记录各种资料完整、齐备，统一归档管理。2020年初，新冠肺炎疫情爆发以来，我的工作更加繁杂琐碎。从各种数据的收集到汇总，从零报告到日报告，从信息排查到政策传达，从疫情捐款到关怀部门同事，做到我所经手的所有工作落实到位、细致无误。经常性的提醒巩固了支部党员的政治学习习惯。利用“学习强国”增强学习效果，我的个人积分一直排在全院首位。由我创建并负责运行的微信公众号逐渐完善，持续推文，起到了一定的促进党建工作的作用。全国高校党建“育人号”平台的建设工作在持续推进中。

四、存在问题及整改措施

问题1：理论学习的主动性和深度不足。对党的先进理论学习不够深入，学习热情不够高，学习的深度和广度都有待提高。“学习强国”平台的学习有时为积分而刷时长，对分数高低比较关注，并没有做到真正领悟。

整改措施：加强理论学习的自觉性和效果。继续利用好“学习强国”，提高政治理论水平和学习效果。每天保证理论知识学习时间，多学习多积累多思考，通过读书读报、“学习强国”平台、全国高校思政工作网育人号等渠道，不断丰富视野，提高党性修养，进一步夯实支部书记的履职能力。

问题2：组织支部党建活动的创新性不够。本年度支部的创新性活动不多，基本上是按照上级的任务按部就班落实，缺乏结合本支部实际情况的创新性活动。在发动党员积极主动参与上工作做的不够，在支部组织生活的质量上还需提升。

整改措施：设计创新活动，进一步解放思想，以问题为导向，加强支部党员之间交流，创新丰富党建载体，发挥支部班子作用，互学互鉴，结合支部实际，组织开展更有实效的党员实践教育活动，提高支部活动的质量。

问题3：联系群众不够，党员发展效果不大。在支部发展党员工作上，没有主动思维，群众工作做的还不够，积极分子培养工作效果不显著，支部缺乏新生力量。

整改措施：增加与本部门教师的交流，多沟通，加强了解，了解思想发展动态，积极引导，关心教师的工作生活情况，帮助排忧解难，积极培养积极分子。