一、创建“学习型”教工党支部。

1、健全完善学习制度。政治上高标准、思想上高境界。形成全员学习、全程学习、终身学习的风气，养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯和氛围。以理论学习为牵引，带动全体党员教师学习热情，加大监督力度。健全学习机制，党员干部有学习笔记，支部有记录，形成学习、思考、工作、提高等各方面良性循环。加强支部党员政治学习效果，提升支部整体的政治觉悟和站位。

2、学习形式灵活多样。采取集中学习与个人自学相结合，“请进来”与“走出去”相结合的方式进行学习。组织专家报告会、主题讲座、讨论交流、观看爱国影片等活动。组织开展专题调研、知识竞赛、理论测试、撰写调研报告及学习体会文章等。充分发挥网络等各种媒体的优势，逐步形成自觉学习、主动学习、善于学习的良好习惯。

3. 深化学习效果，统筹兼顾，科学安排。进一步加强业务知识学习，不断更新自身知识储备。业务上高水平、工作上高成效。学习应联系实际，把学习与解决突出问题、促进做好本职工作有机结合起来。努力实现学习促工作，工作促学习，学用相长，学以致用。立德树人，深刻理解并牢牢把握“课程思政”的教育理念，贯穿教学的全过程。

二、创建“创新型”教工党支部

1. 创新管理方式。转变观念，坚持持续创新的导向，抓好责任落实，结合绩效考核，强化党员教师的党性和责任意识，一名党员，就是一面旗帜。

2. 创新工作方式。创新工作思路和载体，改变单一的支部活动形式，发挥全体党员的主动性和创造性，加强指导，强化创新意识。

3. 创新立足岗位的争先创优模式。进一步完善激励机制和监督机制，根据大学外语的一线教学特点和工作实际，充分发挥党员教师的模范带头作用，在教学和科研中发挥中流砥柱的作用。以支部党建促进中心工作每个人的智慧，努力营造全员想创新、敢创新、会创新的良好创新环境。

三、创建“务实型”教工党支部

1.明确岗位目标。践行党的宗旨，突出党员作用，教书育人。为东北振兴和教育发展服务。

2. 创新服务方式，改变工作作风，认真贯彻落实中央关于改进工作作风密切联系群众的规定，服务发展大局。深入基层加强调研，以人为本，立足实际。和谐创新。坚持以人为本，在生活上相关心、工作上互相爱护，经常开展谈心活动，形成合力，上下一-心，互相帮助，形成一一个相互促进、共同提高、工作快乐的和谐氛围。

3. 完善考核评价。进一步完善基层党建考核指标体系，认真听取群众对基层党组织的意见和要求，把基层党组织工作总结和党员自评及互评作为分类定级、晋位升级的主要依据，让考核评价制度充分发挥作用。