【支部按】为了深入推进“课程思政”的实施，达到“思想政治教育”与“专业教育”的深度融合，学前与特殊教育系党支部以专业课程为抓手，强化教师的课程思政实施意识与践行能力，丰富课程思政的表现形式，增强课程思政实施效果。支部将陆续对教师实施课程思政活动的情况进行介绍。

新冠肺炎疫情发生以来，学前与特殊教育系党支部全体教师除了以课堂为主阵地推进课程思政实施外，还以课外指导为契机，助力学生自主良好学习习惯养成，实现了课程思政的“课内与课外相结合、显性与隐性相结合”的实际效果。面对教育教学方式的变化和客观环境对人才培养的实际冲击，支部全体教师以“关注学生成长”为理念指导，寻求一切可能机会实施课程思政。

3月23日，李少梅教授组织研究生召开视频会议，提出举行线上文献分享活动的要求。研究生团队于4月3日、4月10日以“幼儿游戏”“幼儿学习品质”为主题，举行两期线上文献阅读分享活动。活动由研究生自主选择分享文献，聘请高年级学生做为点评嘉宾，采取线上视频会议的形式进行。

通过线上阅读分享活动的举行，一方面起到了掌握专业知识、扩展理论视野的效果，更为主要的是促进了团队成员之间的交流与合作意识、能力的养成，帮助研究生养成良好的自主学习习惯。

(文献阅读分享活动)