铺平就业坦途 护航青春梦想 ——石家庄铁路职业技术学院经济管理系“主题班会”纪实

2023-06-26 09:44:52 陈煜

这次大赛令人收获良多,大赛简历也助力我成功应聘北京铁路局,感觉特别高兴。”说话的是今年河北省第二届大学生简历设计大赛总决赛二等奖的选手仇玥。在与全省本科生和研究生同台竞技之下,高职院校的毕业生的表现也十分亮眼,进入决赛的20名选手中,有5名均来自高职院校,石家庄铁路职业技术学院经济管理系毕业生仇玥在其中排名最高。和仇玥同院系的3名选手同时获得三等奖,其中2人也被北京铁路局录取。

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在石家庄铁路职业技术学院经济管理系毕业生照亮就业坦途的背后,正是系里对毕业生就业创业工作的高度重视和扎实投入,成就了高职院校护航毕业生青春梦想的标杆样板。

据了解,经济管理系始终积极贯彻落实主题教育要求,把学生的实际需求作为出发点和归宿,做好学生的就业指导、生涯规划工作。从新生录取开始即通过形式多样的“主题班会”,引导学生“知行合一”,树立规划意识以及正确的就业观,并围绕“大学生职业生涯规划”,通过举办比赛、活动等方式,展开咨询与就业指导服务。

“参加了职业规划大赛,感觉自己前途一片光明”、“一直心心念念去酒店行业工作,不敢下定决心,我现在能坚定向着喜欢的行业去努力了”、“我感觉人生有了更明确的方向,更自信了。”--参加学院第五届“致远杯”职业生涯规划大赛的经济管理系学生如是说。

“知”

保障就业创业,首先要做学生的知心朋友和人生导师,聚焦职业生涯规划,从入学到毕业为学生提供全周期、全流程专业指导。入学伊始,经济管理系就组织了“导员,我想对你说”主题班会,营造“知心朋友”般的轻松自由交流氛围,贴心了解学生的心理动态,一对一帮助学生解决生活难题、求职就业规划等。后续,通过邀请企业宣讲、与优秀毕业生交流、观看就业直播课等形式引入主题班会,让学生更好地了解行业发展趋势和就业前景。这次大赛令人收获良多,大赛简历也助力我成功应聘北京铁路局,感觉特别高兴。”说话的是今年河北省第二届大学生简历设计大赛总决赛二等奖的选手仇玥。在与全省本科生和研究生同台竞技之下,高职院校的毕业生的表现也十分亮眼,进入决赛的20名选手中,有5名均来自高职院校,石家庄铁路职业技术学院经济管理系毕业生仇玥在其中排名最高。和仇玥同院系的3名选手同时获得三等奖,其中2人也被北京铁路局录取。

在石家庄铁路职业技术学院经济管理系毕业生照亮就业坦途的背后,正是系里对毕业生就业创业工作的高度重视和扎实投入,成就了高职院校护航毕业生青春梦想的标杆样板。

据了解,经济管理系始终积极贯彻落实主题教育要求,把学生的实际需求作为出发点和归宿,做好学生的就业指导、生涯规划工作。从新生录取开始即通过形式多样的“主题班会”,引导学生“知行合一”,树立规划意识以及正确的就业观,并围绕“大学生职业生涯规划”,通过举办比赛、活动等方式,展开咨询与就业指导服务。

“参加了职业规划大赛,感觉自己前途一片光明”、“一直心心念念去酒店行业工作,不敢下定决心,我现在能坚定向着喜欢的行业去努力了”、“我感觉人生有了更明确的方向,更自信了。”--参加学院第五届“致远杯”职业生涯规划大赛的经济管理系学生如是说。

“知”

保障就业创业,首先要做学生的知心朋友和人生导师,聚焦职业生涯规划,从入学到毕业为学生提供全周期、全流程专业指导。入学伊始,经济管理系就组织了“导员,我想对你说”主题班会,营造“知心朋友”般的轻松自由交流氛围,贴心了解学生的心理动态,一对一帮助学生解决生活难题、求职就业规划等。后续,通过邀请企业宣讲、与优秀毕业生交流、观看就业直播课等形式引入主题班会,让学生更好地了解行业发展趋势和就业前景。

“行”

为了充分发挥学生的主观能动性,主题班会以“小组选题、学生主讲、情景演绎”的形式展开。班会现场加入真人情境演绎小品,帮助同学们深刻理解主题内容,锻炼了学生的归纳总结输出能力、团结协作能力,也增加了班会的趣味性。

“合”

经济管理系积极贯彻“理论与实践相结合”的教学理念,让主题班会走出课堂,组织学生参加河北省第二届大学生简历设计大赛、学院第五届“致远杯”职业生涯规划大赛等校内外活动,组织学生走进企业,感受企业文化,增加学生对行业前景和现实工作的直观认知,更好的进行自我定位。

“一”

“大道至简,万物归一”,经过不懈的努力,截至5月末,石家庄铁路职业技术学院经管系2023届毕业生就业率已达97.69%,高于社会平均就业率,彰显出主题班会实效,不仅减少了“懒就业”、“不就业”现象,更结合学生自身的职业规划和兴趣方向实现了“校企合作”、“精准就业”。

努力在哪里,哪里就能出成绩。石家庄铁路职业技术学院经济管理系相关负责人表示,未来系里将继续致力于服务学生就业创业工作,不忘初心、牢记使命、继往开来,为青春强国梦想保驾护航。

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责任编辑:魏俭

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    经济管理系始终积极贯彻落实主题教育要求,把学生的实际需求作为出发点和归宿,做好学生的就业指导、生涯规划工作。
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