2023年6月28日下午，根据学校主题教育领导小组和机关党委要求，机关党委第11支部在行政楼五楼会议室举行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育会议，学习习近平总书记最新讲话精神。会议由高耀丽副书记主持。支部全体成员参会。

首先，支委吴云香领学习近平总书记在内蒙古调研以学正风重要要求、总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神、“浦江经验”。

会议开展交流研讨，支部同志踊跃发言。

就总书记内蒙古调研以学正风重要要求，胡红华、吴云香两位同志交流发言。

胡红华同志：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这是《敕勒歌》中对古时内蒙古“沃野千里，草原肥美”景象的描写，也是我们对于塞北边疆的印象。随着人口剧增、掠夺式开发，气候变迁，这里却变得沙尘漫天、土地沙化严重。习近平总书记对内蒙古的生态治理高度关注，2014年1月、2019年7月、今年6月，习近平总书记三次赴内蒙古考察。每次，都会讲到筑牢生态安全屏障。习近平总书记这次内蒙古之行，历时四天，两地调研、两次开会。这一次，他再次强调，筑牢我国北方重要生态安全屏障，是内蒙古必须牢记的“国之大者”，坚持以生态优先、绿色发展为导向，积极融入和服务构建新发展格局，在建设“两个屏障”、“两个基地”、“一个桥头堡”上展现新作为，奋力书写中国式现代化内蒙古新篇章。青山常在、绿水长流、空气常新是我们对美好家园的梦想，我们要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，增强生态环境保护的思想自觉和行动自觉，牢记初心使命，坚持履职尽责、脚踏实地，助力美丽中国建设。

吴云香同志：习近平总书记在内蒙古调研室强调抓实以学正风，具体包括大兴务实之风、弘扬清廉之风、养成简朴之风。我就简朴之风简要谈点自己的看法。“由俭入奢易，由奢入俭难。”节俭朴素，力戒奢靡，是我们党的传家宝。1956年，有人以“资本家吃饭五个碗，解放军吃饭是盐水加一点酸菜”为理由要求增加薪水，毛泽东同志敏锐地指出：“这个酸菜里面就出政治，就出模范。解放军得人心就是这个酸菜，当然，还有别的。”质朴的道理生动诠释出中国共产党的根基和力量所在。现在，我们生活条件好了，但艰苦奋斗的精神一点都不能少。广大党员干部要始终筑牢贯彻落实中央八项规定及实施细则精神的堤坝，保持清醒头脑，以俭修身、以俭兴业，坚持厉行节约、勤俭办一切事情。最近在一次会议上，李增泉副校长指出：在学校财务紧张的情况下，尤其要勤俭办学，钱要花在刀刃上，多干雪中送炭的事，少干锦上添花的事。我想这是对于贯彻落实习近平总书记以学正风重要要求的生活写照。

就总书记文化传承座谈会重要讲话精神，宋旭璞、王琳琳两位同志交流发言。

宋旭璞同志：习近平总书记6月2日在北京出席文化传承发展座谈会时，强调要坚定文化自信、担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明。文化自信是继道路自信、理论自信、制度自信之后，习近平主席提出的又一自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化自信需要教育，教育自信需要教师，教师作为教书育人的实践主体，责任更大。我认为教师应该完善认知结构、关注民族文化，丰富情感体验、拥有家国情怀，勇于实践探索、以天下为己任。我们部门作为学校的重要职能部门，应该挖掘财大的历史文化传统，从细节处扩展财大的文化自信，做出积极贡献。

王琳琳同志：习近平总书记先后考察了中国国家版本馆和中国历史研究院，凸显了习总书记对典籍收集、整理、编辑，以及对中国历史研究、挖掘和阐释工作的重视。习总书记在随后出席的文化传承发展座谈会上发表重要讲话，他强调，中国文化源远流长，中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。从习总书记的讲话，我体会到，深入了解中华文明是传承中华优秀传统文化的基础，也是坚定文化自信的基础，也是对每一位中华儿女提出的要求，更是对中国共产党员提出的要求。在新文化运动之前，知识分子广读四书五经，学古文读史书，为了解中华文化和历史打下了坚实的基础，普通老百姓通过家族、宗族、社会习俗，感同身受地传承着历史文化。随着新文化运动以及社会的进步、国际交流的广泛深入，中华文化中一些腐朽的东西被打破，是有进步意义的，但同时对典籍的研习和中华优秀传统文化的传承也在弱化。近些年，习总书记高度重视中华传统文化的传承，社会上也掀起了民族文化热，教材里、读物中、学校里、设计元素中，都有中华传统文化的身影。让每一位中华儿女了解中华文明也是一个系统性工程，国家、社会、单位、学校、社区在文化传承中都应该发挥其各自的作用，作为个人，我也将把研读典籍和历史文献作为自己今后阅读的主要方向，了解历史、了解中华文化，增加民族自信心和自豪感。

就“浦江经验”，徐贞、曹靖东两位同志交流发言。

徐贞同志：从“群众访我”到“我访群众”的浦江经验，是总书记倡导并带头实施的有益创举。通过学习，我的体会主要有以下三点：第一，这与“大兴调查研究”的实践理念相契合。中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》里提到了“四不两直”的调研方式：不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待；直奔基层、直插现场。真正做到问计于民、问需于民。在主动下访的过程中汇集“民心民情民意民智”。第二，这一创举的思路也辐射到浙江的很多基层单位，具体到大学内部治理层面而言，浙江大学在建设世界一流大学过程中，围绕拔尖创新人才培养机制，在校内设立13个战略性课题；围绕师生急难愁盼问题梳理700多个调研题目；从学生成长所需的条件和保障，面向1万5千名学生展开调查，切实秉承了务实和系统的工作思路。第三，联系到我们在高校从事管理与服务工作，应该思考如何延续和创新“浦江经验”，坚持问题导向，关心关注师生的需求与发展、从而促进学校更好地发展。做到把情况摸清、把问题找准、把对策提实。

曹靖东同志：基层作为治理的基石，是党和政府联系和服务群众的“最后一公里”，基层工作干得好不好，关系社会稳定和人民幸福。“浦江经验”作为领导干部与民众活动的重要经验，其深化的群众路线深得人心，也塑造和体现了当代中国的新型政治文化。“浦江经验”强调把问题解决在基层、消除在萌芽状态，注重从源头查找矛盾问题产生的原因，能够解决的现场解决，不能解决的明确责任单位和责任人限期解决。这是与过去传统意义上的信访工作截然不同的地方，政府在处理群众矛盾问题上从“坐着等上门”到“主动向下问”，极大地提高了解决问题的效率避免一些小矛盾演变成大问题。新征程上，基层工作仍然面临不少难题与挑战，存在些现实短板与薄弱环节。各级政府和单位要顺应时代发展潮流，准确识变、科学应变、主动求变，在把握规律的基础上实现变革创新。在包含干部和普通党员在内的广大党员群体内部要大兴调查研究之风，扑下身子沉到一线去，牢固树立问题导向，在真听、真看、真研究中找到破解发展难题的“实招”“妙招”，把解决实际问题作为制定工作方案的出发点，在坚决贯彻决策部署的同时，发挥主观能动性，结合实际，创造性开展工作。