9月20日下午，我校在省级中小学教师发展中心智慧课室召开了2019年高等教育质量监测国家数据采集工作会议。会议由副校长赵三银主持。

赵三银指出教学基本状态数据采集工作是办学评价评估的重要数据依据，做好数据采集工作是学校开展审核评估、师范专业认证、工程教育专业认证、专业对标建设评估、新设专业评估、一流专业评选等各类教学评估的基础，把握和吃透好各项数据指标内涵，有利于把握好专业建设方向。为此，他提出了三点要求：一是各部门、各二级学院要高度重视数据采集工作，树立起大数据的观念，把握好各项数据的指标内涵，确保数据真实可靠，推动专业内涵建设和发展；二是要通过数据填报工作进一步规范教学和管理，充分发挥数据填报对日常工作的指导作用，不断补齐短板；三是要高度负责的态度认真做好2019年数据填报工作，按照责任分工履职尽责，按时提交，确保数据采集工作顺利完成。 

高等教育质量监测国家数据库是教育部五位一体的高等教育教学评估制度体系的组成部分，是建立本科教学工作及其质量常态监控机制，利用信息技术采集反映学校教学基本状态数据的数据库系统，具有数据量大、更新快、应用范围广、数据间紧密关联、分析功能强大、不可逆与常态性等特点。通过教学基本状态数据的采集为高校的本科专业发展提供数据支撑。

相关职能部门主要负责人及数据采集员，各二级学院院长、教学副院长及数据采集员参加了会议。