一、集体学习

组织学习政府工作报告，认真学习政府工作报告中涉及高等教育、中医药工作的内容，了解掌握2020年国民经济和社会发展计划。学习中国中医药报解读政府工作报告中涉及中医药工作的内容。

“促进中医药振兴发展”，李克强总理在政府工作报告中部署今年重点工作时，再次强调了中医药之于民生的重要地位，也为今年的中医药工作指明了方向。

当新冠疫情来势汹汹，在习近平总书记关于坚持中西医并重、中西医结合、中西药并用的重要指示指导下，中医药充分发挥了其在疾病预防、重大疾病治疗、疾病康复中的重要作用。当下，新冠疫情阴霾未散、脱贫攻坚工作未竟、国内外经济形势复杂，促进中医药振兴发展，于国家经济社会大局和保障民生而言具有更深刻隽永的意味。

作为独特的卫生资源，中医药全力以赴参与疫情防控，深度介入诊疗全过程，显现出优势作用和独特价值。从政府工作报告中对完善诊疗方法、坚持中西医结合抗击疫情给予充分肯定亦可见一斑。全国疫情防控阻击战取得重大战略性成果中注入了古老而有活力的中医药力量，也显示了中西医协同这一新医学模式的生命力。

二、开展讨论

围绕“坚持立德树人根本任务，深化高等教育综合改革，推进学校治理体系和治理能力现代化，稳中求进，真抓实干，认真抓好学校2020年各项重点工作落地落实”等开展讨论。

宋咏梅书记做了“发挥学科优势，践行立德树人理念”主题发言。

“习近平总书记在全国教育大会上指出：‘要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。’这段重要论述为构建德智体美劳全面培养的教育体系、形成更高水平的人才培养体系指明了方向，也这我们中医药高等教育指明了方向。

反思既往的教学过程，不难发现我们曾经为教学工作付出了长期的努力，从内容到形式，从课堂到考核，无不精心设计，今天来看这些工作都很重要，都很必要，但从习总书记的新‘木桶原理’来看，我们的努力还不够，因为我们多年来关注的重点是‘学术的传授’而不是‘人的成长’，解决的是补齐短板的问题，对底板的重视还不够。习总书记曾指出教育的本质或者是根本问题是培养什么人，怎么培养人和为谁培养的问题？教育应该把立德树人作为教育的根本任务，因此说“德”是人才的底板，‘立德’也是高等教育的底板。所立之德就是爱国，爱民，爱党的社会主义核心价值观。2017年10月18日上午，在举世瞩目，国内外关注党的十九大开幕式上，习近平总书记代表第十八届中央委员会报告中指出：‘青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望’。因此，我们要尽快实现从‘教学’到‘教育’的转换，充分发挥中医文献学、中医文化学的课程优势，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”

张丰聪同志认为：

“1、中医药地位显著提升，有赖于大众对于中医药文化的广泛认同？如何推广中医药文化？宣传、走进、交流、教育是途径。

2、中国传统文化与中医药文化互为源流，并行不悖。当代中国文化的内涵特质是什么？

3、回归传统文化、提升文化自信，回归中医优势特色参才能更好发展中医。

4、中医药备受关注，《报告》明确提出“促进中医药发展 ”。中医药发展的契机在哪里？如何进入科学普系？

5、《报告》提出，各类结余、沉淀资金要应收尽收，重新安排“，要统筹安排，提高科研资金使用效率。”

刘更生同志认为：

“今年的《政府工作报告》指出“促进中医药发展”，比以往的“支持”有了明显提升。当前，全社会对中医药的热情十分高涨，氛围大好。我们正在大力开展中医药文化进校园，为传统文化复兴积极开展工作。”

臧守虎同志发言：

“通过学习政府工作报告涉及到的高等教育和中医药发展问题，以及关于两会的一些采访报道，很有感触。

前几天，看了一个我们教育部长陈宝生的一个采访，题目是“教育部长很着急”，着急什么呢？着急的是传统文化不进校院。部长着急，我也着急。位卑不敢忘国忧呀！风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心呀！

我主要是搞文化的——包括中国传统文化和中医文化，所以还是立足本职工作，主要从这方面谈谈吧！

从我这个角度的了解，传统文化教育、回归，我们已经喊了好多年了，国家已经有这方面的文件，有些单位好像也推出了传统文化的教材，主要是中、小学生教材，但传统文化进大学校园好像没有多大的进展。是大学生的传统文化修养已经足够了吗？不是。在我的感觉中，恰恰是三十多岁的这一代大学生中出现了一个传统文化断代现象。也正因此，才出现了像许可馨那样类似的价值观、人际关系上、心理上有问题的大学生。道理是明摆着的嘛，没有传统文化的修养，失去了传统文化的根，而又出生、生长在孕育传统文化的这快土地上，自然会和周围其他受过传统文化教育的人在文化上、价值观上出现差异、格格不入、发生矛盾。

再结合中医学习来说，中医文化是中国传统一部分，是从传统文化来的，与传统文化是源与源、支与干、子与母的关系，失去了传统文化的根，不可能很好地、真正地了学好中医文化。而学好中国传统文化，再学习中医就会取得事半功倍的效果，所以学习传统文化与学习中医文化并不矛盾。就像样涉水，从上源往下流走会很轻松；反过来，从下流往上源走那是逆流而上，会很累。也只有学好传统文化经，我们才能真正地学好中医，把握住中医本质的东西。

习近平总书记提出不忘初心、守正创新、文化自信。我想，不忘自己的传统文化也是一种不忘初心，当然传统文化有精华、有糟粕，我们要学习那些优秀的、精华的、正确的、对现代社会有正面能量的，这大概也就是“守正”之“正”的应有之义吧！《周易》云：“比之自内，不自失也。”只有先学习了我们自己的传统文化，我们心里才有底、才有对自己文化的自信，否则无从谈“文化自信”。即使谈，也是空洞的、盲目的。从这个角度上说，习近平总书记提出的不忘初心、守正创新、文化自信是统一的、是有内在联系的。

因此，在学校进行和加强中国传统文化的教育，应是我们以后的一个方向。”

李玉清同志发言：

“通过学习习近平总书记指出立德树人的论述，结合观看教育部长关于传统文化的答记者问，有些心得，现略述如下：

陈部长谈到优秀传统文化进校园，提到3句话：

第一句话，覆盖教育的各个学段，从小学到大学，我们把这项工作看成是一个固本工程。

第二句话，融汇到我们教材体系中去，我们把这项工作看成是铸魂工程。

第三句话，贯穿人才培养全过程，我们把这项工作看成是中国人打底色的工程。

我作为一个教育工作者，一个大学教师，深有同感。我在教学过程中注重人文社科知识的渗透工作，目的是立德树人，让大学生树立正确的人生观、价值观。在工作中，我要作好自己的本职工作，为树德立人作出贡献。”

张树剑同志认为：

“1、新冠肺炎的救治过程中中医药发挥了重要作用，成为了这次疫情防控的一大亮点；2、中医药受到关注与期待空间提高；3、热情审慎地在全球史视野下推动对中医药的传播。”

范磊同志发言：

“面对新冠肺炎这样的新发突发传染病，中医药之所以能发挥出独特优势和作用，得益于党中央将疫情防控作为头等大事来抓，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位;得益于我们国家的制度优势，各级党委政府、各地卫生健康和中医药主管部门贯彻落实中西医并重卫生健康方针，坚持中西医结合、中西药并用的防控救治工作要求;得益于中医药专家与西医药专家精诚合作，完善诊疗方案，充分发挥了中医药和西医药互相补充协调发展这一中国特色卫生健康发展模式的独特价值作用。

政府报告中提到‘促进中医药振兴发展’‘推进一流大学和一流学科建设。扩大高校面向农村和贫困地区招生规模。要优化投入结构，让教育资源惠及所有家庭和孩子，让他们有更光明未来。’这是对我们中医药院校教师党员的双重要求，我们应该结合实际，踏实做好本职工作。”

刘欣怡同志发言：

“此次两会，有代表提出，中医药健康文化需要进一步宣传与推广，以获得社会大众更为广泛的认同，特别是对年轻一代的教育缺口较大。

宣传和广告，是单纯地重复简单的信息，试图给人灌输一个什么观念或者印象。而教育是可以影响人的。教育和宣传的本质区别是教育是讲理的，教育带给人的相信是讲理讲出来的相信。我们从小到大学到的知识，绝大多数都是跟直觉相反的，需要主动去经历挫折才行。教育并不是被动的，因为它允许你充分发挥主观能动性，自己验证学到的东西，个人可以通过质疑和实践去不断打磨自己的认知和技能。

此外，教育也的确能改变人群的一些基本观念。比如说，一百年前的中国老百姓根本没有什么“爱国主义”这个说法，人们只有对本乡本土的认同感而缺少国家认同感；现在人人爱国，这肯定跟教育有关系。

所以，加强中医药文化科普宣传是一方面，受众是对广大群众。另一方面，也是起到关键作用的是，提升学校教育中中医药健康文化所占的比例。”

陈聪同志发言：

“通过学习李克强总理在政府工作报告中涉及高等教育、中医药工作的相关内容，能够感受到现在国家对中医药的相关工作是非常支持的。刘家义书记3月份在调研中医药工作座谈会上，也提到要大力推动中医药文化的传播，强调了要宣传中医药文化。要宣传中医药文化，提高文化自信，首先就要了解中医药文化，那么推动中医药文化进中小学，面向全社会普及中医药文化知识，发挥博物馆载体作用，在博物馆中展现中医药相关图片及实物，直观展现不同时期的中医药文化就非常的有必要。通过各种惠及百姓的方式，逐步地向全球输出中医药文化，推动中医药走向世界。”

张丰聪同志总结发言，希望同志们继续围绕两会相关内容，加强学习，不断提高党员素质。