组织全体教师参加新教师试讲。在试讲过程中，新教师对授课内容较为熟悉，但在展现课程思政元素时不够自信。指导老师对此提出了意见和建议，比如在课程引入、讲授过程中，可以依托具体的授课案例，加入研究领域的新技术、新方法，启发学生的创新意识。同时，课程蕴含着丰富的中药思维，要善于结合科学思维，从双思维的角度阐释，学生易于接受。最后，鼓励新教师多听多看资深教师的授课或视频，从中进一步提高课程思政授课技巧和能力。