3月16日下午，学校在文浚楼演播大厅成功举办学生工作部（处、武装部）党支部“党建+心理育人”心理育人活动暨新闻与传媒学院“成长伙伴”学生心理成长工程启动仪式。学生处副处长、党支部副书记王超、新闻与传媒学院党委副书记修蕾、学生心理健康教育中心专职教师、新闻与传媒学院全体辅导员参加活动。活动由修蕾主持。

     在陈梦、贺赛师生二人合唱《春暖花开》后，王超为“成长伙伴”学生心理成长工程致辞。他指出，学校高度重视学生心理健康教育工作，搭建了“学校-学院-班级-宿舍”四级心理教育健康网络。他充分肯定了心理委员的重要作用，并对心理委员的工作提出了要求：作为心理健康知识的传播者，心理委员不仅要有扎实的专业素养，还应培育良好的心理素质，更要不断提升自身思想素质。最后，王超号召各位“成长伙伴”积极参加有关心理健康的拓展活动，发挥朋辈伙伴优势，在互助中实现自我的积极发展。

仪式上，王超、修蕾等为学院学生心理成长工程指导教师和成长伙伴颁发聘书。新闻与传媒学院团委书记、学工办主任张慧宣读学院学生心理成长工程方案。 2021级新闻学专业李欣悦作“成长伙伴”代表发言，呼吁各位成长伙伴帮助身处困顿的同学们打开心扉、温润心灵，为每一位同学的心理健康保驾护航。

        仪式结束后，学生心理健康教育中心主任纪念以“做更具胜任力的朋辈成长伙伴”为主题，进行了首期“成长伙伴”学生心理成长工程培训。她对学生心理工作的角色期待、具体职责和注意事项进行了详细阐释，并介绍了校内外心理健康资源建设成果，引导“成长伙伴”以模块自助、专业援助的方式帮助同学实现自我成长。最后，她分享了呼吸放松、着陆技术、蝴蝶拍等身心放松方式，鼓励大家开展有效的自我关顾，做更有胜任力的“成长伙伴”。

据悉，“成长合伙人”心理育人模式是学校近年来在大学生心理健康教育方面的一项积极探索，《“成长合伙人”心理育人模式的构建与实践》于2022年获批教育部 工作精品项目。“成长合伙人”心理育人模式突破学生发展的问题视角，立足发展资源与优势视角，注重以资源建构与优势发展来实现问题预防或矫治，强调大学生之间的互助、合作与共同进步。此次活动的开展是我校“成长合伙人”心理育人模式在学院层面的延伸，推动了该模式在班级与宿舍层面的落地，有利于进一步提升学生的心理自助与互助能力。学生心理健康教育中心将持续推进“成长合伙人”心理育人模式在学院的运用，并为学院心理健康教育工作提供人员支持和政策保障。