为了进一步加强共同体团队建设，推进共同体“六个一”发展策略的探索与实践，2019年5月4日至5月6日，学院组织共同体成员校校长、书记赴合肥学习。

　　5月5日上午，学习组一行来到合肥师范学校三小，学校以文化建设为引领、学校规划为依托，深化课程改革，构建基础课程、探究课程、生活体验课程的“生活力课程”体系；以特色促发展，大力发展轮滑、徽剧等特色项目，轮滑队多次荣获省市区团体比赛第一名，自编的徽剧节目多次参加省市展演，唱响庐州，成为三小亮丽的名片。学校先后荣获“中国轮滑示范校”、“中国非物质文化传承校”、“中国少年儿童组织教育研究基地”等多项殊荣。学习组参观校园文化建设、听取了李校长的工作经验报告，学校的生命力教育课程设计和实践具有很强的借鉴价值。

　　5月5日中午，学习组一行来到渡江战役纪念馆，重温峥嵘岁月，感受强国强军之路，加强爱国党性教育。

　　5月5日下午，学习组一行来到望湖小学，望湖小学坚守儿童立场，遵循“健康、尊重、创造、自由”的生命成长规则，以“让每个生命自由舒展”为办学核心价值观，恪守“每天进步一点点”之校训。学习组参观了校园文化阿福童街，参观了图书馆课程，听取了胡校长学校舒展教育的经验报告。

　　5月6日上午，学习组一行来到屯溪路小学，学校先后获得安徽省及合肥市两级特色示范小学、安徽省文明单位、全国红旗大队、全国雏鹰大队、安徽省体育传统项目先进学校、省全民健身活动先进单位、省红领巾示范学校、安徽省教育系统先进集体，同时学校多次获得市德育先进学校、市爱国主义教育示范学校等称号。2012年，分别荣获首批“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”和第三届“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”荣誉称号。学习组听取了陈校长关于学校博雅课程的设计和实践，听了一堂数学公开课，并进行了深入座谈交流。