2019年1月8日，初等教育学院院长刘慧教授和朱永海副教授受邀参加教育部学校规划建设发展中心召开了“在基础教育改革发展进程中具有重要意义”的《未来学校（中小学、幼儿园）指南2025》（以下简称《指南》）编撰工作研讨会。出席本次会议的有教育部学校规划建设发展中心主任陈锋、投资与建设处副处长王真龙、研究与数据处副处长张智、未来学校研究院执行院长郑德林等相关领导，来自全国教育领域专家教授和中小学一线工作者、（学校）建筑设计领域专家等，共计23位。

　　陈锋主任发表讲话表示：“‘未来学校研究与实验计划’一年多来，教育部学校规划建设发展中心推动未来学校探索取得了显著的成效，产生了积极的反响，主要是坚持了四个基本的立足点：一是坚持对焦服务社会主义现代化强国建设对于创新人才培养的需要；二是坚持顺应新时代人民对于更加美好生活和教育的需要；三是坚持关注当今儿童成长的特点并以促进儿童的全面自由发展为目标；四是坚持主动拥抱科技革命并以技术为支撑推动学习方式的变革。”

　　本次会议旨在贯彻落实十九大精神和全国教育大会精神，在系统梳理“未来学校研究与实验计划”前期成果以及总结提炼广大中小学（幼儿园）探索实践经验的基础上，集智聚力谋划推进《指南》编撰工作。作为教育部学校规划建设发展中心于2017年启动的“未来学校研究与实验计划”的重要一环和“先手棋”，本次会议的召开，标志这《指南》编撰工作正式启动，将推动“计划”凝聚更加广泛的研究力量和成千上万的探索实践经验，更好地实现“计划”实施的初心：根据中国教育现代化2035确定的核心任务，聚焦基础教育和0-18岁儿童的发展，在新的时代条件下，应用新理念、新思路、新技术，面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新，更好贯彻党和国家的教育方针，更好推动素质教育，更好培养创新人才。

　　各位专家立足专业、跨界交流、充分碰撞，“深入探讨了未来儿童、未来教育与未来学校（幼儿园）的关系，研究论证了《指南》框架稿、部分条目体例和支撑案例体例模板”，讨论完善了《指南》的基本思路和具体举措；围绕《指南》编撰工作机制和贡献记录呈现形式进行了建设性的研讨，为下一步凝聚各方资源力量高质量推进指南编撰工作奠定了坚实的基础。

　　本次初教院专家受邀参会，主要是对前期坚实的合作研究基础之上的进一步深入推进。2018年4月初教院朱永海副教授受委托主持、刘慧教授和李云文副教授等参与的教育部学校规划建设发展中心“未来学校研究与实验计划”重点研究课题“开放融合的‘互联网＋’学习生态研究”。在刘慧院长统筹和指导下，课题组于2019年6月到10月，先后提交了《互联网学习与现场学习的融合研究》 撰写条目、《“互联网+”与人工智能时代下的未来学校及其教学变革》研究报告，并在《电化教育研究》权威期刊发表相关研究论文《智能教育时代下人机协同智能结构及教师职业形态新图景》文章，以及研究论文2篇，从而较高质量地完成的课题研究任务，并受邀参加了教育部学校规划建设发展中心相关课题活动；为我院进一步深度参与教育部学校规划建设发展中心相关研究活动奠定了基础。

　　本次会议，在二十多位与会代表和近十所高校中，首都师范大学作为唯一一个派出两名代表参会的高校单位，在全体会议讨论和中小学小组会议上分别做了发言和交流，在一定程度上体现了我院办学影响力进一步扩大。会后刘慧院长和教育部学校规划建设发展中心相关部门领导就如何深入合作，做了进一步交流。