2018年12月27日下午两点，我院小学教育中文方向举办了一场以“语文课改40年”为主题的讲座，主讲人为语文报社副社长、编审，《语文教学通讯·小学版》主编裴海安老师。我院中文教研室的老师、研究生以及部分小学一线教师参加了本次活动。活动由中文教研室崔嵘博士主持。

裴老师围绕“语文课改40年”这一话题，作了全面的、多层次的介绍。

       首先，从“线”的角度来看，裴老师以2000年为历史节点，对1978—2000年和2000—2018年的小学语文教育历史进行了全面、系统、客观的回顾和分析。在分析1978—2000年的小学语文教育时，裴老师对这一阶段教学大纲，教材，教学方法，素质教育以及研究方法等方面的发展和特点等作了梳理；在分析2001—2018年的小学语文教育时，裴老师对小学语文教育容易出现的问题和讨论的热点进行了评析。

其次，从“面”的角度来看，裴老师以语文课改40年中出现的著名教学实验、理论流派和多位语文名师为例，对小学语文教学中识字，写字，阅读与习作几个领域作了具体、生动的介绍。

最后，从“点”的角度来看，裴老师以语文课改40年中出现的著名教学实验、教学流派和多位语文名师为切入点，非常中肯的指出了各流派、各位名师的优点与不足。

讲座即将结束之际，裴老师与各位老师和同学展开互动，就“如何选好题、写好文”进行了耐心、全面、细致地讲解，解答了同学们学术论文写作中的多种困惑。裴老师的讲解和梳理帮助师生了解了小学语文课改取得的成就，经历的误区与困惑，经过的争鸣和讨论的热点与话题，同时，加深了对于教育教学规律的认识，开阔了语文教育的眼界和胸襟，以史为鉴、继续前行。