“1+2+3”机制下基层党支部建设发展模式研究

——以山东劳动职业技术学院信息工程系教工党支部为例

李家俊、赵烽、任洪亮

(山东劳动职业技术学院，山东，济南)

摘要：“1+2+3”的党支部工作机制的建立是加强基层党组织建设的需要，是立德树人根本任务的要求，也是化解难题促进发展的保证。该机制解决了基层党支部建设与系部工作互融互通的问题，建立了支部党员教育培养选拔任命长效机制，实现了党建引领下的系部发展，成为基层党支部围绕党建促发展的有效抓手。

关键词：“1+2+3”工作机制；党支部；发展模式

加强高校基层党组织建设是新形势下加强高校党建工作的一项重要内容。[1]探索建立一套规范可行可推广的基层党组织建设发展模式也成为研究如何加强基层党建工作的一项重要课题。山东劳动职业技术学院信息工程系教工党支部自成立以来，以“服务﹒引领﹒探索”为发展主题，以“院系﹒核心﹒发展”为目标，坚持“整体设计、系统管理、目标推进、品牌建设、示范领先”的工作思路，以政治建设为统领，以质量攻坚为动力，以推动事业发展为落脚点，贯彻“服务党员教育、服务学生成长、服务学院发展、服务群众困难、服务支部建设”工作理念，严格对标看齐，勇于改革创新，努力争创先进，充分发挥教工党支部的战斗堡垒作用，努力构建“四型五好”党支部。[2]

信息工程系教工党支部现有党员13人，党员分布每个专业，实现了组织全覆盖。但是要想真正将党建工作融入每个专业、工作的每个环节，真正达到党建工作与系部工作互通互融，我们还需要统筹谋划建立起一套切实可行的工作机制，于是我们提出了 “1+2+3”工作机制并探索了“三阶段”的党员培养。实践证明，这套工作机制真正实现了党建引领下的系部发展，成为教工党支部围绕党建促发展的有效抓手。

一、“1+2+3”工作机制提出的背景

（一）加强基层党组织建设的需要

党的领导是各项事业成功的根本保证。[3]贯彻从严治党，更要延伸到基层党支部。基层是党的执政之基、力量之源。作为基层党组织，党支部只有通过加强自己的建设，才能有效发挥思想引领和组织核心作用，才能真正聚人心、促发展，激励全体党员教师不忘初心、牢记使命，新时代展现新作为。

（二）牢记立德树人根本任务的要求

习近平总书记在全国教育大会上强调：“加强党对教育的全面领导，是办好教育的根本保证。”[4]要想办好教育就是要回答好“为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？”这三个问题，而这三个问题的核心就是我们要坚定社会主义办学方向，坚定不移地把正确的政治方向贯穿育人全过程，牢记立德树人根本任务，全面提升育人质量，推动党的教育事业全面发展，而做好这一切的保证和关键就是加强党的领导，以高质量的党建带动支撑高校高质量发展。

（三）化解难题促进发展的保证

近年来，在不断努力探索中信息工程系教工党支部党建工作水平有了很大提高，但是我们仍旧存在一些问题。我们在围绕“以支部建设高质量促进人才培养和学院事业发展高质量”这条主线工作时发现，虽然我们能够按照要求完成“规范动作”并抓好部署落实，但一定程度上存在重规范管理轻方法创新的问题。支部建设上，我们能够明确建设标准要求，细化建设内容，但是缺少围绕党建抓系部发展的能力和手段，党建与系部中心工作互融互通的渠道没有完全打开，“两张皮”的现象仍旧存在。在党员培养中，只是停留在发展层面，缺乏教育培养选拔任命长效机制。这些问题，都需要我们设计一种有效的工作机制加以系统化的解决。