校园疫情防控，不仅是一堂紧张的抗疫大课，更是一堂精彩的人生大课。参与这场“战役”的每个人、每件事，都是鲜活的教材，在这堂课上，每个人都是参与者、践行者、获得者，这堂课里，写满了“大爱”“责任”“担当”“科学”“生命”“感恩”……

和衷共济，精准快速，这是一堂提高综合治理水平的大课

疫情就是命令，防控就是责任。疫情面前，学校党委坚持“生命至上、学生至上”理念，迅速成立疫情防控工作指挥部和工作专班，专班下设综合组、人员管理组、学生管理组、教学管理组、核酸检测组、信息组、心理健康服务组、转诊留观组、宣传组、保障组、督导检查组11个工作组，统筹协调学校疫情防控各项工作。指挥部每天定时召开疫情防控工作调度会，科学研判当前防疫形势，精准调度各项防控工作，科学部署具体防疫举措。一次次统筹调度，一个个不眠之夜，一场场应急推演，一条条防控措施……使命在心，责任在肩，兢兢业业，不舍昼夜，坚决筑牢校园疫情防控的每一寸防线，坚决守护每一位师生的平安健康。

校领导分别驻扎各校区，24小时投身在最前线，战斗在最前沿；各部门、各工作组发扬“严真细实快”作风，分工合作、紧密联动、高效运转；全校党员和教职员工积极响应党委号召，舍小家、顾大家，戴党徽、亮身份，不怕艰苦，不讲条件，夙兴夜寐，以身作则；党员突击队充分发扬党员的先锋模范作用，处处“自觉补位”，随时“冲锋陷阵”，哪里有需要，就让党旗飘扬在哪里。

在这场无声的战斗中，全体交职人心手相牵，共同践行共产党人的初心和立德树人的使命，学校各方面工作体制机制更加健全，应急响应更加快速高效，决策部署更加科学有力，共同推动学校治理体系和治理水平更上一个台阶。

云端授课，敬业负责，这是一堂提升教师教学水平的大课

疫情的到来，让课堂从三尺讲台搬到网络云端，采取线上线下相结合的教学方式。变化的是教学场景，不变的是教育情怀。教师们把屏幕变成自己冲锋的“战场”，整合课程资源，优化教学方式，创新课堂管理形式，尽最大努力把各种专业知识以更加直观便捷的方式传授给学生。有的课堂，多平台相互配合、自由切换、全流程线上教学，让学生体验和线下课堂同样的学习效果；有的课堂，交互式动画和虚拟仿真应用，让线上实训也变得丰富精彩；有的课堂，虽然老师在线上、学生在线下，但实行“谁的课堂谁管理”的创新管理模式，让学生真正做到“我的课堂我做主”；无论哪种课堂，都融入“战疫思政”元素，让“战疫思政”与专业课程相互融汇，相得益彰，实现了学校小课堂与社会大课堂同频共振。

全面塑造人、用心培养人、让学生全面成长是教师的职责所在。疫情期间，“隔屏不隔爱，知识不断线”线上课堂的开展，考验了每位教师的责任担当意识，提高了教师的使命感，激励教师不断探索课堂新形式，全面提升了全体教师的思想素质、执教能力和教研水平。

一路有爱，日夜守护，这是一堂提升学生服务水平的大课

这场没有硝烟的战争打响后，学校党委提出“学生在哪里，我们就应该在哪里”的号召，学校学工人员和各系辅导员积极响应号召，知难而进，逆风前行，第一时间返回自己的岗位，和学生站在一起，日夜守护学生。组织志愿者、分发一日三餐、开展谈心谈话、进行缺课追踪、安排清洁消毒、领取防疫物资、引导核酸检测、汇总上报各种数据……从凌晨到深夜，他们不知疲倦，润物无声，全心全力陪伴学生度过这一特殊时期。

面对疫情下的学生心理健康问题，学校充分发挥“四级”预警防控体系进行研判和干预帮扶；组建“山东交通职业学院心理援助团”，开通面向全校师生的24小时心理咨询热线；通过心理普测量表和辅导员遍访学生宿舍的方式，对在校学生、校外实习学生和居家学生开展全面心理普查；加密心理健康教育课程；心理健康老师分别包靠各系、各班级，建立心理咨询微信群，随时提供咨询和疏导服务；建立学生心理健康日报告零报告制度，对于特殊学生，建立心理健康档案，实行紧急跟进；加强家校沟通，组织家长与孩子“互写家书”，凝聚共同抗疫“心”能量。

疫情终有止息，关爱永不停歇。疫情面前，学校持续实施“暖心工程”，校园就是学生的“防护服”，每一位老师都是学生的“靠山”。所有老师倾尽全力服务学生，为每一位学生的身心健康编织起了一张密密匝匝的防护网。

情系师生，甘于奉献，这是一堂提升后勤服务水平的大课

抗击疫情，勇于担当，情系师生，温暖心房。防疫期间，学校后勤保障人员克服各种困难，始终与学校一起并肩作战。安保人员24小时值班值守，严肃负责，严把校园入口关；食堂人员夜以继日，温暖守望，保障全校人的一日三餐；保洁人员对校园进行卫生清理，全面消杀，协助转运保障物资。尽管长期睡教室、打地铺，但大家没有丝毫退缩，仍然日夜坚守岗位，维护着全体师生的生活保障和平安健康。

在这堂大课中，他们是“不上台”的老师，但他们像老师一样关心着学校的学生，他们做好每一件分内的“小事”，扛起了几千名学生和教职工生活保障的“大事”，这种勇于担当、甘于奉献的精神态度，亦在潜移默化地影响着学生，给学生们上了生动的一课。

勇敢理性，井然有序，这是一堂提升学生自我管理水平的大课

在这堂抗疫大课堂中，每个学生都不是旁观者，而是参与者、实践者、战斗者，每个人都默默支持学校的疫情防控要求，积极执行学校的疫情防控措施，在做好自己生活管理的同时，也做好自己的学习管理，按时上网课，认真练技能。在做好个人防护的同时，还发挥青年学生的智慧和担当，勇敢逆行，踊跃参加志愿服务活动。学生志愿者的身影出现在清晨，在深夜，在餐厅，在路旁，在核酸检测现场，在垃圾清运现场，在超市代购现场，在每层楼的值班点，在每一个被需要的地方……一抹抹“天使白”和“志愿红”，成为春日校园里最靓丽的风景。

疫情，让学生们更加全面地认识了自己和周围的同学，提高了自我约束和自我管理能力，探索发现了自己更多的价值，懂得了生命更丰富的意义。

夙夜在公的校领导，高效联动的各部门，坚守课堂的任课老师，奔波忙碌的辅导员，马不停蹄的后勤保障人员，冲锋在前的志愿者，理性勇敢的每一位同学……这些天，学校、老师和同学们站在一起，同学们和学校、老师站在一起，共同融成了一个命运共同体，共同见证了24小时全天候坚守岗位、干好本职、爱心守护校园的每一个人、每一件事。这场“校园保卫战”是对伟大抗疫精神的生动实践，也是对学校“三全育人”的完美诠释。

经过这场特殊的“战役”，我们更读懂了“交职人”的内涵，更能体会什么叫“同心抗疫、守望相助”，更明白了什么是“人间正道、家国情怀”，更深刻地理解了“何为担当”“何为奉献”“何为自由”“何为家国”“何为感恩”……