其实在高考填报志愿时，嘉敏并未将哲学放在她的一、二志愿。又因感兴趣的心理学并不在她高考的省份招生，嘉敏故填报了与逻辑学和心理学关系紧密的哲学。许嘉敏坦言，“在确定被哲学专业录取后，只是在百度上简单搜索了一下关于这一专业的内容。在上大学前对哲学这门学科并没有很深入的了解。”但也正是这一机缘巧合，她得以深入地接触和熟悉哲学，并逐渐培养起对这门学科的热爱。

不同于百度对哲学课程描述中的晦涩生硬，嘉敏认为现实中的哲学课程是有趣的、有深度的，它影响的是一个人的思维。在哲学课程上习得的内容正真切地形塑着她的观念和生活方式——伦理学的讨论，让她对相关的现实伦理问题有了更深的洞察和思考；分析哲学的学习，让她更加关注说话和表达的严谨；美学的研究，涵养了她的艺术感受。

在修习哲学之外，嘉敏选择了心理学作为自己的双修专业。一方面，她对心理学揣有浓厚的兴趣；另一方面，师长也建议她多修一门专业，这样既可以拓宽视野，又有助于对哲学专业的理解。

不可否认的是，双修意味着双倍的负担和紧张的节奏。需要在汇文楼和沧海校区来回奔走的许嘉敏笑称自己“每天不是在上课，就是在去上课的路上”。虽然排满的课表和大量的课后任务让嘉敏略感疲惫, 但她认为有付出就会有收获。双修开辟了新的知识剖面，在与不同专业背景同学的交流学习中，嘉敏对两门均着眼于“人”的学问有了更深的体会。除此之外，在平衡课业和活动的过程中也让自己在时间管理上更加从容，在面对焦虑时心理学的知识让自己更加理性应对。

大二时，曾有师兄对她提及，保持高绩点会有更高的保研机会。加上嘉敏对哲学兴趣颇深，她便用心完成专业课学习和考试。到了大三下学期时，嘉敏注意到自己有机会争取到保研资格，便决意继续深造。院校搜集，成绩整理，论著阅读，英语提升，嘉敏着手做了不少准备。但准备时间的紧张，夏令营的撞期以及其他主客观的局限还是给她造成了一些压力。嘉敏提到最终保研的成功，离不开李老师和其他诸位老师的加油打气，以及家人朋友们的支持。

“多了解一些东西总是好的”。对于获取新知，嘉敏总想着大胆尝试，寻找更多可能。“人有时候就是需要被推一把，不给自己加点压力，就不知道自己有多大的潜能。”

或爬山相识，或因课结缘，嘉敏大学四年中结识了不少对她影响颇深的师兄师姐，并得到了他们中不少人的真诚帮助。

在学业上，嘉敏常与师兄师姐们相约图书馆，互相的鼓励与陪伴为枯燥的学习赋能；面对期末论文，师兄师姐也会给予她相应的指导；若是遇上晚课，宵夜摊便成为了她与师兄师姐谈论哲学的地点；同时，在嘉敏准备保研的过程中，师姐们的宝贵建议也成为了她的灯塔。

“就像梅艳芳所说：‘前辈帮助后辈，天经地义。’我很赞同这句话。如果有什么有我能帮上忙的事情（不仅仅是保研，考研、学习方法/内容），我都非常乐意、也非常希望能出一份力。”

许嘉敏在“微”党课

当嘉敏成为了大师姐时，她乐意为师弟师妹们答疑释惑。她常常调用自己心理学专业的知识与师弟师妹们交流，帮助他们解决学习、人际交往等方面的困扰。

在大四前期，嘉敏还参加了人文学院的保研新老生分享会，在其中分享了双修的优缺点，并且根据自己的理解为面临专业分流的新生们介绍了哲学专业。不仅如此，在人文学院的“微”党课中，嘉敏亦向师弟师妹们讲述自己的入党初心，细心、耐心地解答师弟师妹们的疑问。作为成功上岸的师姐，嘉敏还在为正在准备继续深造的师弟师妹提供帮助与支持。

倘若将学长姐的帮助比作一擎炬火，那嘉敏则努力成为其中的一撮萤火。用微光，照亮更多的微光。

 纵观许嘉敏大学四年的稳步提升，她高效的时间管理以及自律的习惯贯穿其中。谈及时间管理，嘉敏提到自己习惯于提前做好计划，例如，在寒暑假做好一学期的规划，提前一天做好后一天的日程安排，大多数情况下她按部就班。为了避免意外事件与自己计划表的冲突，嘉敏会预留一定的时间用于调整。

 “若是将自律程度从-5到5进行评分，我会给自己3这个分数。”嘉敏这样说道。自律的习惯与她上大学前的经历息息相关。在中学阶段，她遇到了两位要求严格的班主任，他们设置纪律与规定并且以身作则，同时，父母会要求她在一个时间段内尽快完成作业。刚刚步入大学的校门时，当时间完全变成了自由支配，缺乏父母与老师的“他律”，嘉敏感到些许不自在。经过迷茫又空虚的适应期，她反思自己糟糕的状态坦言“当生活变成我一个人的东西，我需要更在意它，希望能自己把握好自己的时间”。在这种状态下，她常以弋老师的一句话“要边焦虑边行动。”鼓励自己，当她感知到自己的焦虑，也开始意识到进入（自律、规划、适应）状态的重要性，促使着她找到了自己的节奏。

 当然，嘉敏有时也会受到来自周围同学的影响，扰乱了自己前进的节奏。但她认为在当下内卷的大环境中，最重要的还是要学会自我调整，找到适合自己的节奏。在紧张的专业学习之余，嘉敏师姐也经常去看展，爬山等。这些活动使她能及时调整自己的状态，更好地前行。

近期，嘉敏忙于准备毕业答辩以及荔小树个人号的运营，她还提到将继续学习专业知识，为研究生阶段的学习进一步打好基础。大二时，在机缘巧遇下她加入了荔小树项目组，在推进项目组进程的过程中，嘉敏做得最多的事情是和形形色色的人打交道，待在项目组的两年，她结识了志同道合的伙伴，建立了良好的人际关系，也锻炼了自己的应变能力。

 创业实践经历总是充满各种各样的困难，例如项目组的同行者不多，岗位的可替代性不高等，但由于自己的责任心以及对于项目组“帮助更多师生”的价值观念的认同，嘉敏坚持到了现在。

嘉敏在进入大学后不断探索，逐步找到了自己的兴趣所在。她的大学四年一路走来，是一个十分顺其自然的过程，她一贯保持的自律和不懈坚持，使她能够把握住机会，一步步实现自己的目标。

回顾许嘉敏的大学四年，一路走来，她也曾迷茫，所幸沿途有许多师兄师姐的帮助，她渐渐找到了适合自己的节奏。她将专业学习与自身兴趣结合，在不断学习的过程中更升华了自己的思想观念。当下许嘉敏在以坚定的步伐迈向未来的同时，也在尽自己的力量做师弟师妹们的引路人，为他们的未来带去微光。