我的家规——明确责任，设置限制

　许松芽

习近平总书记也在全国妇联新一届领导班子集体谈话时强调，“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础”。大力推进家规家训的学习是当代家庭教育的重要组成部分。我们常说“没有规矩，无以成方圆”，大到一个国家，小到一个家庭都是如此。

最近，我在我的工作单位承但校级家风家训的支部立项。项目开展了一年多，取得一定的影响力，我也思考我应该为自己的家庭制定一些规定。女儿今年9周岁了，可是几乎很少主动帮忙做家务事，家庭生活纪律性比较差。于是，今年暑假，我提出两条家规：一是明确责任，自己的事情自己做；二是设置限制，不玩游戏。

家规一：明确责任，自己的事情自己做。

2017年7月17日下午4点多，我们全家计划外出迎接我外甥女的诞生。出门前，女儿自己梳头，准备要扎辫子。梳了一会儿，她叫我帮忙。我说：“妈妈相信你自己是可以梳好的。”女儿很生气地说：“你去问我们班上其他同学，哪个女孩子是自己扎辫子。”我说：“每个家庭是不一样的。别人家有别人家的要求，我们家有我们自己的要求。”先生接着说：“是啊，比如，有的家长要求小孩考试成绩要90分以上。我们对你学习成绩没要求。”我接着说：“对啊，我们家的要求是自己的事情要自己做。”女儿瞪了我一眼，不情愿地继续把辫子扎好。等她扎好辫子后，我走到她的身边，高兴地说：“你看，你辫子扎得多好看啊！你还记得有次妈妈的同学来我们家，有一次夸你自己梳的头发特别好看！”女儿晃了晃她的头发，得意地看了我一眼。

“我们家有我们自己的要求”，这句话是我最近在台湾许育光博士团体心理咨询培训课上学来的①，许博士在培训课上告诉我们他的小孩曾经也对他说过别人家的小孩那样，我们家却这样的话语。许博士对他的小孩说：“我们家有我们自己的要求。”这句话告诉我们每个家庭都应该有各自家庭的规矩。今年暑假，我开始要求她洗自己小件衣服。刚开始执行时，她说第二天会洗，结果一直没去洗衣服。等到第二天晚上，他爸爸帮忙她把衣服洗了。那天晚上，我和他爸爸说了我对女儿洗小件衣服的要求，他也非常同意。第三天我睡觉前，发现女儿没有如期完成任务，我对衣服没有做任何处理。第四天晚上，女儿提出她看动画片时间到了。我乘机说：“看完动画片，记得洗你自己的小件衣服。”她开心地说：“一定。”那天晚上，有个邻居小女孩子凌也来我家玩。两个小孩看完动画片，我对女儿说：“你教妹妹洗小件衣服。”女儿二话没说，自觉到阳台洗衣池旁。子凌也跟着走过去到旁边看。我问子凌：“子凌，你洗过衣服吗？” 子凌摇摇头。我说：“你看姐姐是怎么洗的，回去也可以学一下。”她说：“好”。女儿很认真地洗起自己的小件衣服。后来，把她前天没洗的衣服也找出来洗。

从我成功让女儿扎辫子，洗小件衣服的经验上，我觉得家长要求小孩做家务要注意几点：第一，全家观点统一，态度坚决。首先是夫妻态度一致，另外，和长辈住在一起的家庭，家长要和爷爷奶奶沟通教育小孩的要求。有很多家庭，爷爷奶奶不让孩子做家务，家长的要求很难实现。第二，让小孩做家务要循序渐进。要求小孩做家务要在小孩能力范围内。不要立马苛求小孩做得很好，但是要监管、示范、把标准制定好。维果斯基提出“最近发展区”理论认为：教学要取得效果，必须考虑儿童已有的水平，并要走在儿童发展的前面②。第三，在小孩心情好时，要求小孩做家务，家长的要求比较好实现。俗话说：心情好时，什么都是对的。正如许育光博士提出的亲子教育要坚定而温柔。第四，家长的执行要求要坚持。很多家长对小孩的要求三分钟热度，没有坚持执行到底，导致很多家规成了空头支票。

家规二：设置限制，尽量不要让孩子太早或太长时间玩电子游戏。

今年暑假的一个晚上，女儿说：“妈妈，你让我在电脑上做今天的英语作业，然后再让我玩15分钟，但是我要在自己的房间里做，你不能打扰我。”我说：“可以。”她把电脑从书房搬进她自己的房间，然后关起门。过了15分钟，我敲敲她的房门，问：“你现在做什么啊？”她说：“我把今天的英语作业做完了，我现在玩。”当她说完这句话时，我开始有点忐忑不安。她自己在电脑上玩什么呢？约定的时间一到，我马上进入她的房间，问：“你刚才玩什么？”她说：“没什么啦，你不要问。”我说：“是看图片，看信息，或者……”？她说：“都不是啦。”我说：“妈妈必须知道。你现在看电视，用电脑和手机必须在家长的监管下用。“女儿愣了楞，说:“我刚才玩花千骨游戏。”我坚定地说：“你现在不能玩电子游戏。记住，这是我们家的规定。”女儿有点不开心。我坚定地说：“你知道有多少小孩玩电脑以至上瘾，生不如死吗？”

最近，女儿开始有看电视连续剧、玩游戏的倾向。前段时间，我没有及时制止。许育光博士说：“尽量不要让孩子玩电子产品。”这句话提醒了我。一定要及时制止，制定规矩。孩子的自制力不强，一旦看上瘾，玩上瘾，家长想要再干预管理小孩，后果不堪设想，那都是亡羊补牢。作为家长，要有敏锐的眼光，及时发现小孩的不良行为倾向，重要的是对这些不良倾向要有明确的界限，对孩子加以限制，这就是家长的责任，也是我的家规。

家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。良好家风的塑造需要塑造积极向上的家规家训。

参考文献：

[1]许育光,温暖与坚持,恺文亲子教育,新浪博客.

[2] 陈琦,刘儒德主编,教育心理学,高等教育出版社,2011年6月第2版.