一、思路

习近平总书记指出，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。教师和学生是高校人才培养工作的重要参与者，为落实立德树人的根本任务，实现思政工作的“教学相长”，机械系党委以思政工作会议为牵引，统筹布局教师和学生的思政互动，通过本科生导师制、研究生导师和学生互亮身份、高年级研究生党员编入教师支部等一系列举措，着力打造师生融合的思政工作体系。

二、做法

设立思政工作会议制度，春季会议以学生工作系统为主，聚焦党员发展、思想教育、制度建设等核心工作。秋季会议将参加人员范围扩大至系党政班子成员，系学术、学位、教学委员会代表，在职教师支部代表，目的在于总结经验、认识不足、统一思想、全面规划新学年的思政工作要点。以此为牵引，机械系着重采取如下举措促进师生思政融合。

1.加强师生交流的统筹安排。系党委研究部署加强师生交流工作，要求领导干部带头走进班级，系党委书记每年给本科生和研究生新生讲党课，系党办负责干部参加学生班团活动的安排。扩大干部听课范围，包括研究所干部在内的更多教师走进课堂。强化班主任选聘工作，将更多思想素质好，学术能力强的教师安排在班主任岗位上。系党委还注重体育育人的功能，召开由系工会、系研会、学生会共同参与的体育工作研讨会，研究鼓励教师参与学生体育活动的措施。

2.实施创新的本科生导师制。机械系从本科2013级起实现了导师制全覆盖，2019年进行改革，遴选60名教师，依据专业特点为每位同学匹配三位学业导师，涵盖机械设计、机械制造、成形制造三个学科方向，突出院系师生交流的专业认知导向，明确导师在本科生思想成长、人生发展和科研科创方面的指导作用。要求导师同时承担起学业导师和思想导师的责任，鼓励以多种形式开展指导活动，在日常谈话、课题研讨、体育运动时，潜移默化开展思想教育，推动师生长期、紧密交流。

3.研究生师生党员“互亮身份”。机械系自2017年起开展了研究生党员师生“互亮身份”活动，将育人融入到研究生成长的每一个环节。根据活动安排，研究生新生入学后，将持“师生党员互亮身份信息卡”与导师见面，共同填写党员信息，并开展思想交流。2019级研究生班级还在公众号晒出师生互亮身份的合影和感受体会，形成良好师生互动文化。

研究生师生党员互亮身份

4.试点将高年级研究生党员编入教师支部。机械系研究生采取纵向编班，到高年级后，随着学生不断毕业离校，班级人数减少，加之学生学位论文压力大，党组织活动开展遇到困难。为了加强这部分研究生和导师群体间的思想交流，机械系在2019年秋季学期试点将21名高年级研究生党员编入在职教师支部。

三、成效

1.师生交流持续深入。更多教师走进学生班团活动中，2019年，教师参与学生活动累计超过300人次。更多干部走进学生课堂，2019年春季学期干部听课达34人次，全校最高。教师们参与班主任工作的积极性不断提高，2019级新生班主任均由教研系列教授或长聘副教授担任。

本科生通过学业导师，对系学术方向有了更多的了解。不少同学与不同导师分别交流后，找到自己感兴趣的学术志趣，走进相应导师课题组开展学习。学业导师已成为本科生在推研选择时了解专业方向的重要渠道。

在师生党员“互亮身份”活动中，有同学谈到导师和自己一起回顾入党的初心，讲述入党之后的一些故事，深受触动，也加深了和导师之间的相互了解。

在抗击新冠疫情期间，虽然学生无法返校，但师生的内心紧紧联系在一起。“线上学术沙龙”邀请学术大咖和研究生一同在线开讲。面对身处湖北的师生，机械系组织了线上交流会，党政班子成员集体送出关心和祝福，及时解决师生困难。顺利组织了博士生云上论坛，47名教师参与到活动中。

2.师生思政互相促进。高年级研究生党员编入在职教师支部的试点也持续推进，机电所党支部编入了6名研究生，支部书记胡楚雄认为，“有学生在场，老师也更加认真。老师也能利用这样的机会给学生一些指点，相得益彰”。编入新的支部后，研究生党员参与支部活动积极性显著提高，2019年秋季学期组织生活的综合出勤率达100%。

研究生师生互亮身份活动进一步强化了导师在思政工作中的角色。导师们用身体力行的行动感染着自己的学生。新冠疫情爆发后，机械系多名教师和研究生党员主动投身抗疫科研攻关当中，展现出勇于担当的精神和精诚协作共克难关的作风。系党委委员刘辛军教授带领课题组师生，加班加点用36天研发出测温机器人，在疫情防控和复工复学过程中发挥了重要作用。参与项目的研究生从导师身上感受到了强烈的家国情怀和责任担当，深受教育。谈到这次经历，刘辛军教授也感慨新一代年轻人吃苦耐劳、不计得失，关键时刻顶得上，让他深受感动。

师生协力在机械系形成了良好的思政文化，目前本科生毕业班党员比例达41%，研究生党员达57%。近三年。机械系党委共发展8名教职工党员。青年学者马丽然副教授经过认真思考，郑重递交了入党申请书。目前，机械系45岁以下的青年教师党员比例达到91%。

四、启示

中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下 工作的意见》中强调全员育人、全程育人、全方位育人。教师是伴随学生成长最重要的群体，是落实三全育人的主力军，而教师本身也有不断成长和思想提升的需求。通过多种形式畅通师生间思想交流的渠道，才能让好教师的思想引导和好学生的正向反馈成为高校思政工作的靓丽风景,完成好立德树人的根本任务。