“不忘初心、牢记使命”主题教育专题一学习体会

王劲涛    电子工程系

今年是中华人民共和国成立70周年，此时学习习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述，深刻理解其政治意义、理论意义、实践意义，增强作为一名共产党员的责任感和使命感，坚定共产主义理想信念，在本职岗位上为国家和社会做贡献，学习收获与感悟良多。

习总书记指出：忠于党、忠于人民、无私奉献，是共产党人的优秀品质。“不忘初心、牢记使命”体现了中国共产党人永远奋斗、勇于担当、矢志报国的精神，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。以勤奋刻苦的学习态度，脚踏实地地钻研专业知识，理论与实践相结合，进一步提高本身的综合素质与潜力，始终把国家和人民的利益放在首位，牢记岗位职责，才能不断进步。

用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，是我们做好工作的重要前提，这一科学理论中的马克思主义立场、观点、方法，是我们用以指导解决改造客观世界和主观世界实际问题、打破固有思维束缚并大胆创新的依据。要按照新时代新实践新要求，把握科研工作的规律和特点，紧密结合实际，重点学习，精准施策。在科研工作中要始终保持锐意进取、永不懈怠的精神状态和敢闯敢干、一往无前的奋斗姿态，这是新时代中国共产党人实现奋斗目标的保障。牢记宗旨，始终坚持把国家和人民的实际需求作为想问题、找方向、做研究的出发点和落脚点，真正用心想事、用心谋事、用心干事；敢于担当，面对科研工作中的突出困难和问题，增强不进则退、慢进也是退的紧迫意识，勇于攻坚克强，时时处处拿出钉子精神，推动研究目标落实落地。

当前社会的发展日新月异，信息领域更是如此，挑战与机遇并存，责任与收获同在。既要静下心来做基础研究，又要时时关注社会发展，了解本领域国家的发展规划、发展重点以及社会需求，将科研工作与国家的重大需求和社会的重要发展相结合，这样才能在“大舞台”上做出“大成果”。潜心问道和关注社会是相互促进的，在关注社会的过程中了解了重点发展领域，引导科研工作的方向，明确科研目标后，还是要有坚持的精神，要沉得住气、耐得下心，要有挑战科研难题的勇气和智慧。有时，重点发展领域和当前暂时的社会热点并不一致，因为重点领域会有基础难题，只有突破后才能有重要发展，这就需要潜心问道，而不能一味追逐热点，还是要不忘初心，需要将潜心问道和关注社会相统一。科研的过程中会遇到很多难点，难点的解决往往需要多方面的综合知识，要运用科学思想融会贯通。而且，在学术研究的过程中坚持科研工作的严谨、严肃的精神，对研究思路、研究过程、研究成果的表述实事求是，注重学术质量。

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要落实立德树人的根本任务，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。作为教师，要努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。经过在学校的学习生活，青年学生们会走向不同的工作岗位，在社会中承担不同的角色，他们在学校里既要学习专业知识，也要养成高尚品格，一个人站的高度往往会决定他所能做出的成就，而只有具备了坚韧的意志品质的人才能具有更高的视野，因此教师对同学品格的培养非常重要，要始终坚持良好的育人理念。知识的传授、品格的塑造需要合适的方法，需要言传和身教相统一，一方面要通过课堂讲授、课外指导告诉同学们做什么、怎么做，另一方面也要身体力行，通过具体行动展现给同学。科研工作本身就需要严谨，对于实验方法的制定、实验数据的处理与分析来不得半点马虎与虚假，我们指导同学们做实验时，首先就是要制定全面、合理、可重复的实验方法，然后在实验过程中要做到客观记录、测试完备，最后整理数据时仔细分析，对于测试得到的与预期不符的数据更是要仔细研究原因，必要时重新实验。整个研究过程的严谨给同学们带来的不仅是知识的获取，还有科研人员面对困难百折不挠、完备论证的品格，这对于同学们的专业学习和工作都很有帮助。“长大后我就成了你”，很多时候，学生们正是从老师们的言行中认识事物、传承思想，把良好的品行代代相传。

通过此次学习，我更加深刻认识到，作为一名高校教师党员所承担的教书育人和科研攻关的责任，我要始终以党的奋斗精神为指引，牢记“为党育人、为国育才”的使命，牢记“主动担当、科研克难”的使命，不忘初心，坚定理想信念，在新时代努力开拓前进，做出新作为！