面对2020年新冠肺炎疫情的巨大冲击，化学化工学院党委高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜，贯彻总书记关于教育的重要论述精神，按照总书记考察内蒙古特别是考察内蒙古大学的重要讲话重要指示精神要求，以《教育部等八部门关于加快构建 工作体系的意见》为指引，继续深入推动“三全育人”综合改革，现将一年来的主要工作总结如下。

一、继续完善“三全育人”工作思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实习近平总书记考察内蒙古特别是考察内蒙古大学的重要指示精神，坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，全力构建“一个根本、两条主线、三位一体、四阶引导、五元支撑”的“三全育人”思想政治工作体系，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

按照《教育部等八部门关于加快构建 工作体系的意见》文件要求，化学化工学院的“三全育人”思想政治工作体系以政治铸魂、德育立品、规范立行、知识优学、能力固本、三观立身为支撑，以课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织 “十大育人”体系为基础，构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的微观一体化育人体系，形成全员全过程全方位育人格局，着力培养学生的家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力。

二、全力构建 “三全育人”思想政治工作体系

（一） 切实提高政治站位，深入推进“三全育人”工作。

学校党委出台《内蒙古大学党委关于推进“三全育人”的实施意见》，召开内蒙古大学“三全育人”暨“构建思想政治工作体系”工作推进会，化学化工学院做了工作分享，学校党委朱炳文书记对“三全育人”整体工作做了推进部署。确定 “三全育人”项目为学校党委书记2020年教育部履职亮点工程，继续为学院综合改革提供人财物及空间支持。化学化工学院党委继续强化责任，分解任务，深入推进学院“三全育人”综合改革工作。

（二）深挖育人元素和逻辑，构建科学、有效的思想政治工作体系。

1.加强思想引领，抓德育立品。加强政治引领，发挥思想政治理论课主渠道作用，通过思政理论课、“形势与政策”报告（课）等形式，推动党的创新理论成果和社会主义核心价值观进课堂、进学生头脑，实现入脑入心。贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，在重大事件、传统节日、重要时间节点通过开展定期集体升国旗、开学典礼、毕业典礼、迎新及毕业晚会及一系列主题活动，引导学生铸牢中华民族共同体意识， 深化“四史”“五观”教育，把爱我中华的种子埋入青年学生的心灵深处。疫情期间，通过举办“战疫有我，中国加油”、线上升国旗等主题活动30余场，引导学生以实际行动积极投身抗疫事业，有34名学生投身抗疫志愿服务，学院团员青年捐款达3.49万余元。

2.加强党建引领，抓政治铸魂。弘扬理论联系实际学风，以中心组学习、专题党课、支部学习、新媒体平台为载体，通过党课集中培训、处级干部网络学习平台、“青年大学习”等多种形式的学习活动，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑。规范学生支部考核管理，加强对积极分子和党员的培养考核，规范支部活动，通过举办铸牢中华民族共同体意识、抗疫主题微党课、七一主题党课、“两会”特别党课等主题党日活动，提升组织活力。夯实“三会一课”、民主（组织）生活会、党支部书记述职及民主评议党员制度，实行党员发展全程纪实、选树党员先锋岗，挖掘学生党员在重大活动、班风学风建设、社会服务、学业帮扶等方面的积极作用。党员师生积极参与抗疫志愿服务，自觉捐款3.6万余元。

坚持党建带团建，提升团组织基层活力，发挥共青团思想引领作用。注重团组织建设，做到团员组织生活正常化，团员推优制度化，团费收缴及时化，团员管理规范化。以智慧团建为抓手，从严管团治团；规范开展“一月一主题”的团日活动，着力提升基层组织活力。注重发挥学生会、两个学生社团、“青马工程”在思想引领方面的积极作用，充分发挥学生党员、团干部、学生干部的先锋模范作用和桥梁作用，引导学生爱党、爱国、爱校、爱家、爱自己。

3.加强学生日常行为培养，抓规范立行。以《内蒙古大学学生管理规定》和《内蒙古大学本科生第二课堂暂行管理办法》为抓手，培养管理规范学生日常行为。根据学院学生特点和时代特征，打造由趣味化学实验展、化学知识竞赛、学术竞赛、化学青年论坛、夏令营等各类活动构成“化学文化节”、“职来职往”系列活动、“团学月记”等特色校园文化品牌活动。

通过实习实践基地、创新创业教育、公益志愿服务、“三下乡”社会实践等各类实践活动平台和资源，全方位提升学生实践能力与就业竞争力。以化工设计协会为抓手，开展讲座、培训、竞赛等，引导学生积极参加国家、自治区、校级创新基金项目，以项目带动学生参与学术科技竞赛的积极性。依托学术科技竞赛以赛促学，举办校级“华为杯”化工设计大赛和化工实验大赛，获得第六届“互联网+”大学生创新创业大赛自治区金奖4项，国赛银奖1项，铜奖1项，实现学校“互联网+”大赛国赛银奖零的突破。

加强网络舆论教育，牢牢把握网络思想政治教育主动权，提升师生的网络素养，传播主旋律，弘扬正能量。组建学院新媒体中心团队，充分利用“易班”、微信、微博、QQ等网络新媒体为学生提供服务、进行教育和引导，通过开展主题网络活动，实现各项育人工作线上线下协同协作、同向同行、互通互联，守好、建好、用好网络精神家园。

4.加强学风建设，抓知识优学。坚持教育引导与规范管理并重，抓住课堂主阵地，充分发挥专业教师课程育人的主体作用，教师既要教书也要育人，把专业教育、思政教育、人文教育全面融合，将第一课堂与第二课堂高度结合，形成各类教师“守好一段渠，种好责任田” 的协同效应。

 (1)对本科、研究生人才培养方案和教学计划进行全面修订，导入思政元素，将思政教育有机融入专业教学，专业教师在讲好“硬核”专业知识的同时，也要做好“软实力”的思想价值引领。选拔8位教师成立“课程思政”金课核心团队，推动12门课程入选学校“课程思政”项目，推进课程思政全面扩展。严肃课堂纪律，注重发挥学院领导随堂听课、辅导员不定期查课的功能，加强考风考纪的查处力度，引导学生树立科学严谨的求学态度。通过“评优树先”，引导学生树立奋斗意识。

（2）加强科研育人，将思想价值引领贯穿科研全过程各环节。充分发挥研究生导师立德树人第一责任人功能。重视学术诚信教育，在师生中开展诚信教育、学术规范和学术道德专题讲座，严惩学术不端行为。深入开展“桃李学术论坛”，培养师生科学情怀、团队意识和创新精神。一是举办学术大师和领军人才论坛，邀请院士、特聘教授等国内外科研领军人才到我院开展学术交流，2016年至今已举办87期；二是举办教师交流论坛；下一步将举办研究生论坛和本科生科研素养提升论坛。

5.加强心理管理，抓身心健康。建立学院、班级、宿舍“三级”预警防控体系，建立心理危机干预预案，做到出现问题及时解决。聘任有心理学背景的兼职心理辅导员，做到心理育人有的放矢。定期开展心理健康教育主题活动，加强心理学及人文经典教育、挫折教育，用好教育部大学生网络测评系统，对新生进行全面普查，同时每年对学生进行两次排查，建立动态档案，发现问题及时干预。

6.强化就业创业能力，抓固能提素。通过入学教育、朋辈辅导、专业引导，开设“新生研讨课”“职业规划课”“创业指导课”引导新生尽快适应大学生活、转变学习方法及时树立职业规划意识，建立正确的信念。在校期间通过举办“职业规划大赛”“简历设计和制作大赛”“优秀毕业生访谈录”“模拟面试大赛”以及“职来职往”等系列赛事活动，开设“就业指导课”、社会实践、专业实习等形式引导学生树立适应社会发展、国家需要和适合自身条件的理想，付诸行动并提高自身的能力素质。毕业阶段主要通过毕业教育、就业指导，引导学生树立家国情怀，实现理想目标。

7.做好发展性资助，抓暖心树信。完善资助认定工作机制，动态管理家庭经济困难学生档案，公开、公平、公正地开展资助工作，实现精准帮扶，抓好绿色通道入学和生源地助学贷款的助学功能，注重发挥学院特困补助资金的兜底作用，查漏补缺。加强价值引导，树立励志典型，引导学生树立诚信、自强、担当、感恩的品质，做好发展型资助。

8.加强队伍建设，抓领航指引。强化组织育人职责，增强基层组织活力，提高基层组织战斗力和凝聚力，更好地凝聚师生、服务师生、代表师生。

（1）全面落实教师党支部书记“双带头人”培育工程，选优配强党支部书记（支部书记由党员学科主任兼任，便于实现学科建设和党建水平双提升），合理科学设置支部。加强党支部建设，开展主题鲜明、内涵丰富、形式多样的各类学习教育活动和党日活动。

（2）配备政治素质高、学术水平高、育人能力高的教师担任班主任，强化班主任的学业引领功能。加强专职辅导员、兼职辅导员、离退休辅导员、助理辅导员、朋辈辅导员多层次、全场域配备，注重发挥辅导员的思想引导、学业辅导、生活教导、心理疏导、人生指导作用。

（3）积极发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的桥梁纽带作用。提升“党、团日活动”品质，强化院级“青马工程”先锋模范作用。

（4）完善“学生综合能力提升计划”，扩展计划范围和功能，为173名少数民族学生、学业困难学生、心理问题学生对接学院52名教师党员，对其进行学业辅导、生活关怀。

三、“三全育人”工作存在的问题及下一步工作思路

试点工作以来，因为没有现成的经验可以遵循，学院在各项工作上进行了艰难的探索和尝试，有成功的经验也有迷茫的徘徊。有以下问题存在困惑，如作为二级学院如何将“三全育人”贯穿教育教学全过程，怎样构建思想政治工作的长效体制机制；如何调动教师参与的积极性，怎样构建评价及奖惩机制；如何一体化推动本科、硕士、博士生的思政教育，落实研究生导师立德树人第一责任人的有效手段；思政教育进公寓的途径和成效问题；没有进行中期验收，不知以何种方式进行结题验收；搬迁南校区后，导致两线办公、学生三区居住给教学和管理都带来了巨大的难度，学生的学习生活都存在巨大的不便。原有已建成的育人阵地全部缺失，新的办公楼还未启用，育人阵地需要重新构建。

在接下来的一年里，学院要按照《教育部等八部门关于加快构建 工作体系的意见》文件要求，继续推动“一个根本、两条主线、三位一体、四阶引导、五元支撑”的“三全育人”思想政治工作体系的完善，以政治铸魂、德育立品、规范立行、知识优学、能力固本、三观立身为支撑，以十大育人体系为基础，继续探索一套具有复制推广可能性的具体方案。